<h3> 小班幼兒從家庭進(jìn)入幼兒園是踏入社會(huì)的第一步，為幫助小班孩子們順利渡過(guò)入園適應(yīng)期，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀，密切家園聯(lián)系，提高教育合力，日照街道中心園于9月10日、11日，開(kāi)展以“同心、 同步、合力”為主題的小班新生家長(zhǎng)會(huì)。</h3> 班主任分享交流一 <h3> 馬老師從分析幼兒初入園容易出現(xiàn)的問(wèn)題切入，建議家長(zhǎng)在年齡上、心理、生活、語(yǔ)言能力、物品等方面需要做的準(zhǔn)備。向家長(zhǎng)介紹班級(jí)區(qū)域活動(dòng)材料的準(zhǔn)備及區(qū)域活動(dòng)可以發(fā)展孩子哪些方面的能力，通過(guò)孩子的照片展示一日生活各環(huán)節(jié)中孩子們的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)。介紹幼兒園的課程：包括健康，語(yǔ)言，社會(huì)，科學(xué)，藝術(shù)五大領(lǐng)域。并和家長(zhǎng)交流了幼小銜接要從小班開(kāi)始，做好幼小銜接必須是幼兒身體的，心理的，知識(shí)與能力的，行為習(xí)慣的全面準(zhǔn)備。影響幼兒入學(xué)適應(yīng)的最重要因素是兒童的學(xué)習(xí)態(tài)度，情感、與他人的交往能力、與同學(xué)老師的溝通能力等社會(huì)性因素。</h3> 班主任分享交流二 <h3> 陳老師針對(duì)幼兒新入園出現(xiàn)的種種問(wèn)題，與家長(zhǎng)共同討論解決辦法，共同面對(duì)入園挑戰(zhàn)。主要介紹教師針對(duì)幼兒入園焦慮，在諸多方面采取的方法。教師所做的工作重要主要有四大塊：入園安撫、區(qū)域活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)、集體活動(dòng)以及一日常規(guī)的形成，同時(shí)分析了各個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒的針對(duì)性發(fā)展，隨后就幼兒的變化跟家長(zhǎng)們交流了每個(gè)幼兒的入園表現(xiàn)，家長(zhǎng)們對(duì)老師的細(xì)微觀察非常感動(dòng)。在孩子的教育上，老師和家長(zhǎng)是統(tǒng)一的，不可分割的，共同教育是這次家長(zhǎng)會(huì)的主體，所以在會(huì)上也進(jìn)一步明確了家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮慕逃袘?yīng)該注意的問(wèn)題，并提出了具體的要求，希望能和家長(zhǎng)朋友們共同努力一起幫助我們的孩子們完成入園挑戰(zhàn)。</h3> 園級(jí)工作匯報(bào) <h3> 尹主任就幼兒園在緩解幼兒入園焦慮方面所做的工做進(jìn)行交流匯報(bào)，并對(duì)家長(zhǎng)提出建議，幫助家長(zhǎng)正確面對(duì)新生入園會(huì)出現(xiàn)的不適，一起努力幫助幼兒度過(guò)這個(gè)適應(yīng)時(shí)期。</h3> <h3> 馬園長(zhǎng)帶領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)幼兒園的制度、要求，重點(diǎn)針對(duì)安全工作，從接送卡使用、幼兒服裝飾品、藥物的服用等幾個(gè)方面給家長(zhǎng)提出具體要求。安全工作是一切工作的前提，要時(shí)時(shí)刻刻牢記安全的重要性。</h3> <h3> 此次家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展幫助家長(zhǎng)從心理上消除了擔(dān)擾，拉近家長(zhǎng)和幼兒園的距離，為幼兒園以后各項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。相信孩子們?cè)诶蠋?、家長(zhǎng)、幼兒園的共同關(guān)心與呵護(hù)下，在幼兒園將度過(guò)幸福、愉快的三年。</h3>