<h3> “老師，您好！”教師節(jié)的溫暖與感動(dòng)還縈繞在靖遠(yuǎn)七中校園的每個(gè)角落，但靖遠(yuǎn)七中面對(duì)新的起點(diǎn)，新的目標(biāo)，以不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，不斷提升課堂能力為宗旨，積極探索“集體備課下的個(gè)性化教學(xué)”——每周一課活動(dòng)如期開展！</h3> <h3> 李生彪老師執(zhí)教《圓的面積》:本節(jié)課較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)生親身經(jīng)歷提出猜想，分析驗(yàn)證，得出結(jié)論的過(guò)程，以舊知引出新知，整個(gè)知識(shí)的形成過(guò)程有序有效。不足之處是在課堂評(píng)價(jià)方面還有所欠缺，在指導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)“圓的面積”公式時(shí)略顯急躁。</h3> <h3> 張華老師執(zhí)教的《狼牙山五壯士》:教學(xué)中能突破重點(diǎn)，在理清文章脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境；在交流的過(guò)程中注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，感受，在讀中悟，在悟中學(xué)；且能抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，去培養(yǎng)學(xué)生正確的情感，態(tài)度，價(jià)值觀，使得五壯士的形象得到了提升，精神得到了升華！不足之處是讀的時(shí)候沒(méi)有很好的融入到文章的精神內(nèi)涵之中去。</h3> <h3> 張全潔老師執(zhí)教《Unit1Lesson4Making Dinner》:凸顯了英語(yǔ)的語(yǔ)言交流作用，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體，提高了教學(xué)效果。課堂參與度高，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，有很強(qiáng)的駕馭課堂能力，真正做到胸中有本，手中有法。</h3> <h3> 每周一課活動(dòng)的開展，加強(qiáng)了教師之間的交流，很好的為老師們搭建了互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。</h3>