<h3>中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，它代表著團圓吉祥，人們賞月，吃月餅，走親訪友寄托著對生活的無限熱愛。這個節(jié)日，人們感受親情，釋放親情，增進親情。這個季節(jié)，人們盼望團圓，追求團圓，享受團圓……</h3> <h3><br></h3><h3> 開學(xué)第三周，迎來了中秋節(jié)，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。我們大二班開展了關(guān)于中秋節(jié)的主題活動</h3><h3> </h3><h3> 目標：</h3><h3> 1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富。</h3><h3> 2、積極參與中秋節(jié)的民俗活動，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。</h3><h3> 3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細心、持久的觀察態(tài)度。</h3><h3> 4、欣賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。系列活動</h3><h3> 1、聽一聽：聽一個關(guān)于月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》</h3><h3> 2、做一做：用橡皮泥做一個月餅。</h3><h3> </h3><h3> 3、讀一讀：請小小朋友學(xué)習學(xué)會朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。</h3> <h3>鄭老師用《嫦娥奔月》的故事引入活動主題，師幼共述有關(guān)中秋節(jié)的故事，我們一起娓娓道來《嫦娥奔月》的故事，一起了解中國古代神話故事的魅力！</h3><h3> 當古典撞上時尚，我們通過繪本故事《 中秋節(jié)》和孩子一起了解我們國家怎樣過中秋。</h3> <h3>師幼積極互動！</h3> <h3>【中秋習俗】</h3><h3>吃月餅</h3><h3>俗話說，“八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜”。月餅最初是用來祭奉月神的祭品，沿傳下來，便有了中秋吃月餅的習俗。后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團圓的象征。</h3><h3> </h3><h3>賞月</h3><h3>碧空如洗，圓月如盤。人們在盡情賞月之際，會情不自禁地想念遠游在外、客居異鄉(xiāng)的親人。中國人歷來把家人團圓、親友團聚，共享天倫之樂看得極其珍貴，歷來有“花好月圓人團聚”之謂。</h3> <h3>了解了中秋節(jié)的由來和習俗，開啟孩子們期待的動手環(huán)節(jié)，用超輕黏土制作月餅，感謝李紳冉媽媽提供的月餅?zāi)Ｗ印?lt;/h3> <h3>鄭老師講解并演示月餅制作流程，孩子們認真觀察</h3> <h3>講解結(jié)束，領(lǐng)取材料，孩子們開始動手制作自己的月餅</h3> <h3>孩子們認真工作的樣子真美！</h3> <h3>不會的請老師幫忙！</h3> <h3>在老師的幫助下和自己的努力下，一個個有創(chuàng)意的月餅作品展現(xiàn)出來</h3> <h3>快來看看我們的創(chuàng)意月餅吧！</h3> <h3>除去圓形的，方形的，大家還發(fā)現(xiàn)了什么形狀的呢？</h3> <h3>古有</h3><h3>“欲摘一枝傾一盞，西樓無客共誰嘗。”</h3><h3>“分享”是我們一直教給孩子的品質(zhì)</h3><h3>中秋我們來分享月餅，感謝園長給孩子們準備的月餅，我們一起嘗出多味、有愛的“新”中秋！</h3> <h3>我們就這樣簡單而質(zhì)樸地和孩子們一起度過了一個有意義的中秋節(jié)。傳承經(jīng)典文化深深地印在孩子們的心間，更留下身為華夏兒女的自豪感。</h3><h3> 讓我們以祝福為餡、愛意包裹、暖入心田，月餅如是，教育亦如是。慢下來，發(fā)現(xiàn)生活美，品讀成長美，用心守候，靜待花開。慢下來，收獲一路滿滿的精彩。</h3>