<p>一、晨讀的意義</p><p>（１）高效集約的利用教學(xué)時(shí)間，養(yǎng)成規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。晨讀這段時(shí)間，大腦的記憶性是最佳的，大腦經(jīng)一夜的休息，已疲倦的腦子得到恢復(fù)輕松，記事也特別快。（２）晨讀可以培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。原來(lái)掌握得不好的知識(shí)。通過(guò)讀去強(qiáng)化記憶，或?qū)⒄n外知識(shí)強(qiáng)化記憶，這樣日積月累，就會(huì)豐富自己的知識(shí)，學(xué)生年紀(jì)小，聽(tīng)老師說(shuō)晨讀有這樣的好處，對(duì)自己很有用，學(xué)生就會(huì)認(rèn)真按老師的話做，努力掌握好晨讀時(shí)間，從而提高晨讀質(zhì)量。 （3）為當(dāng)天的新授課做好鋪墊，如晨讀對(duì)新課的預(yù)習(xí)；為已學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧，如背誦與默寫(xiě)等。</p> <p>二、晨讀時(shí)間安排</p><p>每周：一二年級(jí)：7:20—8:10（走讀班級(jí)一年級(jí)四班和二年級(jí)三班7:30前學(xué)生必須全部到校），三至九年級(jí)在執(zhí)行冬季作息時(shí)間前的早讀為：7:40—8:10，執(zhí)行冬季作息時(shí)間或雨雪風(fēng)暴等不能晨練的時(shí)間段為：6:50—7:15；7:40—8:10.</p> <p>三、晨讀的具體要求</p><p>1.每天晨讀的前10分鐘，一律為站讀誦讀或背誦各年級(jí)段校本教材《求真至善經(jīng)》中的內(nèi)容，國(guó)學(xué)教師每周要進(jìn)行周清，當(dāng)周的周一到周五內(nèi)容一般固定。</p><p>2.每班安排一名認(rèn)真負(fù)責(zé)、書(shū)寫(xiě)較好的學(xué)生為班級(jí)晨讀內(nèi)容抄寫(xiě)員。抄寫(xiě)員于每周晨讀課前一天晚自習(xí)后抄寫(xiě)在黑板上，供第二天班級(jí)集體晨讀。或：班主任統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)，包括：內(nèi)容（具體到頁(yè)碼和段落）、要求（1-2坐讀、3-9站讀）、時(shí)間分配、檢測(cè)形式等（語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科每天要有聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)、背誦內(nèi)容且不少于10分鐘）。周紅藝?yán)蠋煘槌孔x內(nèi)容的檢查專(zhuān)員：每天晚上9:30前將每個(gè)班級(jí)的晨讀內(nèi)容記錄反饋給教務(wù)處。政教處在當(dāng)晚的衛(wèi)生檢查時(shí)要注意，不能因?yàn)楹诎迳嫌谐孔x內(nèi)容而扣分。</p><p>3.晨讀期間，各班安排打掃衛(wèi)生的同學(xué)最多4人，含班干部。且在10分鐘內(nèi)打掃完畢，陰雨天氣一律由班主任和當(dāng)天值日教師到班負(fù)責(zé)晨讀。</p><p>4.所有的3-9年級(jí)走讀學(xué)生，在住校生早餐期間，走讀生到班后要立即晨讀，要安排有一定能力的同學(xué)負(fù)責(zé)走讀的同學(xué)晨讀。</p><p>5.選派負(fù)責(zé)任的同學(xué)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)早讀，建議按照學(xué)科安排，每天早晨2人，也可以固定兩名學(xué)生負(fù)責(zé)一學(xué)期的早讀，但一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，必須擔(dān)當(dāng)起組織、監(jiān)管的責(zé)任。黑板上寫(xiě)上早讀表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生、遲到的學(xué)生、早讀講話或不學(xué)習(xí)的學(xué)生。</p> <p>四、培養(yǎng)學(xué)生晨讀興趣的一些方法</p><p>1.教師與學(xué)生一起晨讀，使學(xué)生受到感染，從而使學(xué)生更大聲更認(rèn)真地讀。</p><p>2.老師在巡視晨讀時(shí)應(yīng)有意識(shí)輔導(dǎo)一些朗讀能力差的學(xué)生朗讀，并適當(dāng)抽一些時(shí)間讓這些同學(xué)出臺(tái)演讀，通過(guò)指導(dǎo)，學(xué)生讀的效果肯定比原來(lái)好，那么老師就應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，讓學(xué)生感受到晨讀的收效。</p><p>3.在晨讀時(shí)進(jìn)行朗讀比賽，搞活晨讀氣氛，使學(xué)生在晨讀中快樂(lè)地渡過(guò)，從而產(chǎn)生晨讀興趣，培養(yǎng)喜歡晨讀的好習(xí)慣。</p><p>4.凡是要求學(xué)生背誦或默寫(xiě)的內(nèi)容，老師在晨讀前給學(xué)生背誦默寫(xiě)一遍，這個(gè)方法非常有效，既能建立教師威信讓學(xué)生信服教師，又能交給學(xué)生一些快速記憶材料的一些方法。</p><p> </p> <p>五、晨讀的檢查</p><p>1.小學(xué)1-2年級(jí)段：負(fù)責(zé)人馬艷麗 每天7:20前對(duì)各班進(jìn)行檢查并拍照錄像發(fā)低段教學(xué)群，對(duì)各班晨讀要進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。</p><p>2.3-9年級(jí)段： 負(fù)責(zé)人陳洪富，攜帶當(dāng)天藝體學(xué)科組的成員，對(duì)每個(gè)班級(jí)的晨讀進(jìn)行檢查，并評(píng)比出每天晨讀優(yōu)秀的班級(jí)，不良的晨讀現(xiàn)象等，在當(dāng)天進(jìn)行反饋至教學(xué)群。</p><p><br></p> <p>六、考核與評(píng)價(jià)</p><p>1.凡檢查一周皆為優(yōu)秀者，班主任教學(xué)常規(guī)考核加1分∕每周，良好者0.5分/周，較差每周扣0.5分，差每周扣1分，結(jié)果計(jì)入每月教學(xué)常規(guī)考核（學(xué)生哄鬧、組織無(wú)序、班主任或晨讀教師無(wú)有效監(jiān)管者一般記為差）。</p><p>2.語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科每天要安排聽(tīng)默寫(xiě)或背誦，有聽(tīng)默寫(xiě)的要將本班級(jí)聽(tīng)默寫(xiě)最差的5名學(xué)生的本子教導(dǎo)教務(wù)處檢查簽字蓋章。有背誦的要在學(xué)生的課本上簽字“過(guò)”。</p> 七、全體值日行政需在當(dāng)天值日期間到各班級(jí)進(jìn)行晨讀的檢查，同時(shí)關(guān)注各班級(jí)學(xué)生到班情況（尤其是有走讀生的班級(jí)，提醒班主任及時(shí)晨檢）；全體任課教師需認(rèn)真按要求落實(shí)，抽調(diào)檢查晨讀的，需積極配合并主動(dòng)學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)做法。