<h3> 金秋九月，丹桂飄香。春風十里，不如育鴻人在一起。九月的育鴻人，都徜徉在榜樣的周圍。</h3> <h3><br></h3><h3> 育鴻人的榜樣——許雯穎老師，在軍訓期間，得知班上一學生眼睛紅腫不適，冒著雨第一時間帶去醫(yī)院就診，親自給學生上藥，在開學之初就給孩子們一種媽媽式的關懷，能成為許老師的學生肯定是一件特別幸福的事情！</h3><h3><br></h3> <h3> 育鴻人的榜樣——吳圓圓老師，在看見班上女同學劉海太長影響學習，就主動幫孩子們剪劉海，讓孩子感受到育鴻老師那似水般的溫柔。</h3><h3><br></h3> <h3> 育鴻人的榜樣——許泳老師，不僅在開學初的軍訓上主動替年級組長承擔室外組訓工作，平時自己班上的帶隊行進過程中規(guī)范學生的隊列，隊伍來回非常整齊劃一，為日后學生們的行為規(guī)范打下一定的基礎，看，他們班的隊伍是不是很齊呀！</h3> <h3> 育鴻人的榜樣——馮珊老師，在軍訓期間，看見有的孩子軍訓褲腳過長，影響訓練，親自蹲下身子替孩子們挽褲腳，這種身體力行、蹲下式教育是不是讓我們每個人都能感受到愛的溫暖呀！</h3> <h3> 育鴻人的榜樣——汪芳老師。汪芳老師一直有個批作業(yè)的習慣就是在批到有問題的學生時，她總會第一時間把孩子們拉到身邊耐心的講解，一遍兩遍直到學生們搞懂為止，從不厭其煩，兢兢業(yè)業(yè)。</h3> <h3> 育鴻人的榜樣——江淑蓉老師和我們的資深老教師柯鳳香老師；汪曉峰老師和我們的資深老教師許建國老師都是帶同一年級同門課，雖還未舉行師徒結對儀式，但是我們江淑蓉老師早已走進柯老和許老的課堂去取經，汪曉峰老師則是利用在辦公室休息的時間為自己充電。家長朋友們，當你們的孩子放在這樣優(yōu)秀好學的老師們手中，你們還有什么不放心的呢？</h3> <h3> 育鴻人的榜樣——方蘇宇老師在開學之初工作繁瑣的情況下利用自身特長，參與到舞蹈編排工作中，在靚麗的舞臺我們的方老師翩翩起舞，好似仙女般，是不是大飽眼福呀，沒錯，育鴻的學子們就是在這種視覺盛宴中快樂玩耍、健康成長的！孩子們的特長方老師指導；孩子們的生活方老師關心，瞧，咱們的高顏值老師在給孩子們剪手指甲呢！</h3> <h3> 育鴻人的榜樣——張?zhí)m蘭老師，軍訓期間晚上時間充裕，就給孩子們上起語文課，利用自身魅力在開學初就征服了全班同學，也讓張?zhí)m蘭老師收獲了愛的滿足。</h3> <h3> 育鴻人的榜樣——汪莎莎老師。莎莎老師不僅任職質管處主任，工作繁雜，同時還任教九年級畢業(yè)班的歷史教學，任務繁重。即便是這樣，在探訪日當天，學生們陸陸續(xù)續(xù)的去請教汪老師問題，汪老師也總是耐心的指點從不厭其煩，因此她所執(zhí)教的歷史成績也總是在全縣前列！</h3> <h3> 育鴻人的榜樣——徐葉丹、鮑燕群老師。徐老師每次和學生們談心都會做的一件事情。面對想家或有思想波動的孩子們，徐老師總會自費的購買一些好吃的同大家分享。她說：讓孩子們感覺育鴻就是家，她就是孩子們的“姐姐”是她畢生的追求！</h3> <h3> 育鴻人的榜樣——吳云華主任，我們的教務主任可是個大忙人呢，平時不僅要處理教務上的事情還要忙學生們的事情，可是不管怎么忙，他都時刻牽掛著這群學生，用他的話來說，學生的成績就是我們工作的動力。所以不管怎么忙，他都會抽出時間去聽聽老師們上課，了解學生們的學習狀況，我們育鴻學校有這樣的教務主任，是我們所有老師的幸運，也是每個育鴻學子的幸運。</h3> <h3> 育鴻人的榜樣——許建國老師。探訪日當天，個別學生因路途遙遠，沒有按時接送孩子出去。我們非常資深的數(shù)學老師時刻心系學生們的學習和生活，怕孩子們孤單就主動和她們下起了象棋，精湛的棋藝惹得大家都趕緊過來圍觀，孩子們的眼神似乎在告訴我，許老師那一兵一卒之間的執(zhí)棋落棋都是對學生們的愛呀！</h3> <h3> 育鴻人的榜樣——程穎、洪娟老師。教學任務重，她們總是能擠出時間認真的備課。程穎老師在給學生們放英語聽力的時候自己總要跟著聽力做一遍，她說自己做一遍再講解，這樣是對學生負責也是對自己負責。</h3> <h3> 育鴻人的榜樣——吳立鵬老師。探訪日當天，等到接送孩子們的家長少了，就見縫插針拿起作業(yè)批改。用他的話說：時間對每個人都是公平的。在育鴻學校，不僅生活上對待孩子們要細致入微，教學上更要一絲不茍。吳立鵬老師是那樣說的也是那樣做的。</h3> <h3> 育鴻人的榜樣——汪茜老師，每次她總會精心準備課件給孩子們上一堂不一樣的班會課，她總說，文化課固然重要，孩子們的心理健康也很重要，她希望孩子們快樂學習、快樂成長，因為只有這樣，才是她最大的夢想。</h3> <h3> 育鴻人特別榜樣——904班的那群陽光男孩。904班的那群陽光男孩不僅是體育賽場上的健兒，也是育鴻學校發(fā)展的見證人，他們總說，他們就是育鴻人，他們希望自己的校園越來越美，是育鴻學校教會了他們知識，懂得了成長的真諦。 </h3> <h3> 諸如此類的榜樣教師在育鴻還有太多太多，他們都有一個共同的名字叫“育鴻人” 。育鴻人的九月是溫暖的；育鴻人的九月是成長的。因為有這么多溫暖的榜樣在助我們成長！</h3>