<h3> 新的一輪語文教學又開始了。當一個個稚嫩懵懂的“小豆包”親熱地喊著：“張老師，張老師！”當家長對我說：“我家娃是慕名而來的！”我的心里沉甸甸的。壓力和責任讓我雖然更累更忙，卻不敢有絲毫的懈??！</h3><h3> 我常常思考：學生的語文學習之旅漫長而又冗雜，如何讓一年級的小學生對語文這門學科產(chǎn)生濃厚的興趣呢？答案是――教師的啟蒙教育要根據(jù)兒童心理特點從游戲開始，啟發(fā)帶動學生學習。先萌生興趣，然后才是知識的學習和方法的總結(jié)。</h3><h3> 開學兩周，學生學到拼音b和p，總有個別同學會把他倆認錯！怎么辦？我晚上剝玉米粒吃的時候突發(fā)靈感：創(chuàng)意擺拍拼音，讓“小豆包”連玩帶學記憶是不是更鮮明呢？！</h3><h3> 下面就是我們的創(chuàng)意擺拍，喜歡誰的創(chuàng)意造型，請文末留言哦！</h3><h3> 我會給猜中冠軍的留言者發(fā)獎勵哦！??來吧，或者留言，或者點贊支持我們！</h3><h3> </h3> <h3> 這張不算哦，張老師我的。??</h3> 1號 2號 3號 4號 5號 6號 7號 8號 9號 10號 11號 12號 13號 14號 15號 16號 17號 18號 19號 20號