<h3>編程思維這個詞語在孩子接觸編程時經(jīng)常會聽到，但很少有人知道編程思維到底對孩子有什么改變，今天我們就來談談：<br><br></h3><h3>當一個孩子有了編程思維，他將會有多大的改變。<br></h3> <h3><strong> <font color="#39b54a">解讀編程思維</font></strong></h3><br><h3>編程思維這個詞聽起來非常遙遠，但是我們試想一下這樣一個場景：</h3><br><h3>我們要帶孩子坐電梯下樓，從10樓進，按了一樓的按鈕，但電梯下降到3樓時，門開了，另一對夫婦帶著孩子走了進來。<br><br></h3><h3>這是我們生活中非常常見的場景，但我們可能沒有意識到，這樣場景中其實就蘊藏著編程邏輯。</h3><br><h3>1，【從10樓下降1樓】這是一個下降循環(huán)邏輯，在每一層會進行一次判斷：是否有人按了這一層的按鈕。當電梯內(nèi)和電梯外都沒有按下樓層的時候，繼續(xù)往下降。</h3><br><h3>2，【3樓有人按了按鈕】這是一個如果邏輯，如果3樓有人按了按鈕，那么下降循環(huán)操作就停止了，電梯就會停在第三層。</h3><br><h3>編寫電梯運行的整個過程，就是我們常說的編程思維。所以編程思維往往會在我們現(xiàn)實生活中發(fā)揮巨大作用。</h3> <h3><font color="#39b54a" style=""><b> 有編程思維后</b></font></h3><br><h3>所以當孩子有了編程思維之后，他們在思考問題時，往往會更加全面且嚴謹。<br><br></h3><h3>我們做了這樣一個實驗，邀請兩批孩子制作同一個俄羅斯方塊游戲時，他們的舉動是這樣的。</h3> <h3><b> <font color="#39b54a">///</font></b><font color="#39b54a" style=""><b>有編程邏輯的孩子</b></font><b><font color="#39b54a">///</font></b></h3><h3><font color="#39b54a" style=""><b> 將項目分解為各種小模塊</b></font></h3><br><h3>關于游戲界面，需要考慮積分如何處理，界面如何顯示等問題；</h3><br><h3>關于方塊，需要解決有幾種方塊，方塊的坐標該如何表示等問題；</h3><br><h3>而關于游戲運行邏輯，又得思考方塊移動、變形如何控制，消除該如何處理等問題...</h3> <h3><b style=""> <font color="#39b54a">///沒有編程邏輯的孩子///</font></b></h3><h3><font color="#39b54a" style=""><b></b></font><strong><font color="#39b54a"> 將所有元素一股腦的進行堆積</font></strong></h3><h3><strong><font color="#39b54a"><br></font></strong></h3><h3>不會考慮游戲設計的各個方面，而是先從方塊開始，畫出方塊后再考慮移動與變形。</h3><br><h3>移動與變形解決了之后，考慮消除的處理。</h3><br><h3>到了消除這一步才會開始考慮積分應該如何計算，如何顯示。</h3><br><h3>就這樣一步步往前推進，不斷遇到問題解決問題，直到程序完成。</h3> <h3>在這個過程中，有編程邏輯的孩子用了更少的時間完成了更為精細的游戲，游戲出現(xiàn)的Bug也更少。但沒有編程邏輯的孩子用了更長的時間，效果也遠遠不如其他孩子，能夠最終完成游戲的孩子也在少數(shù)。</h3><br><h3>就是這樣一個看著如此簡單的小小游戲，竟然到處是細節(jié)，充滿著各種復雜邏輯！</h3> <h3><strong> <font color="#39b54a">如何培養(yǎng)編程思維</font></strong></h3><br><h3>那么問題來了，學習編程又是怎樣培養(yǎng)孩子編程邏輯的呢？</h3><br><h3>我們都知道計算機很強大，執(zhí)行指令的時候即迅速又準確。不過，它有個“毛病”——<strong>不能獨立思考</strong>。也就是說，計算機需要我們?nèi)祟愅ㄟ^編程，給它下達詳細清楚的指令，才能發(fā)揮它的技能。</h3> <h3>所以孩子在進行編程時，必須將指令按照正確的順序，嚴謹?shù)倪壿媯鬟_給計算機，否則計算機就不能識別。</h3><br><h3>在這樣的情況下，孩子會在學習和操作的過程中不斷強化這種能力，并且盡可能詳細的將問題進行分解，確保每一個環(huán)節(jié)都能被計算機所理解。</h3> <h3>比如讓計算機操作一個聲控燈，不能簡單的告訴計算機：有聲音了就亮。</h3><br><h3>而必須告訴聲控燈：</h3><br><h3>1，聲控燈的工作時間為18：00——次日6：00</h3><br><h3>2，當聲音分貝超過60才能啟動。</h3><br><h3>3，每次點亮時長為10s。</h3><br><h3>4，每次點亮最少需要間隔2s。</h3><br><h3>只有這樣計算機才能正確執(zhí)行程序并減少bug。</h3> <h3><strong> <font color="#39b54a">編程思維對孩子的改變</font></strong></h3><br><h3>那么對于孩子來說，他擁有了編程思維之后，又會對他的生活和學習有什么改變呢？</h3><h3><br></h3><h3>｛01 在生活里，如果讓孩子來策劃一場家庭旅行，那么他會怎么樣做呢｝</h3><h3><br></h3><h3>分解問題，把這個旅行任務分解成一系列小任務來解決：訂機票，訂酒店，訂餐廳，訂活動等，然后分別搞定。</h3><br><h3>其實每個小任務還可以進一步分解，比如訂機票可以分為，選航班，確認人數(shù)，填寫信息，確認付款等。當每個小任務都解決好了，這個復雜的大計劃自然就完成啦。</h3> <h3>｛02 在學習中，遇到了很復雜的數(shù)學題，他會怎么做呢｝<strong><br></strong></h3><br><h3>當題目很復雜時，孩子首先將題干和問題進行拆解，分解成多個小問題；分辨出問題的“套路”，在大腦中搜索出對應的老問題和公式；理清思路，找到突破口，最終搞定！</h3> <h3>｛03 那么遇到文科類題目時，又該如何呢｝<strong><br></strong></h3><br><h3>以作文為例，想把作文寫得扣題有條理，也得規(guī)劃好層次段落，列出提綱；調(diào)用大腦儲備，想想可以用來豐富內(nèi)容的例子、名人名言等；提煉想表達的中心思想，避免跑題，然后一氣呵成！</h3><br><h3>當孩子擁有了編程邏輯，還用擔心孩子的成績不好嗎？</h3> <h3><strong> <font color="#39b54a">一般思維VS編程思維</font></strong></h3><br><h3>除了高效解決問題，編程思維還有附加值呢！</h3><br><h3>擁有編程思維的人目標明確，善于利用資源，不會被困難嚇倒，他們相信問題會得到解決，面對挑戰(zhàn)也會更自信、更有勇氣。他們的字典里，可不會有 “逃避”、“焦慮”、“迷茫”幾個字噢！</h3><br><h3><strong><font color="#39b54a"> ★ 一般思維 VS 編程思維 ★</font></strong></h3> <h3>這就是厲害的編程思維！讓孩子把握思維培養(yǎng)的黃金期，一起編程思維，一起優(yōu)秀起來吧！</h3><br><h3>想讓孩子從現(xiàn)在開始培養(yǎng)編程思維，就讓他來學習編程吧。原價<strong>299元</strong>的編程體驗課，現(xiàn)在<strong>0元</strong>即可預約啦。</h3><br><h3>7歲-14歲的孩子都可免費試聽</h3><br><h3>▼掃描二維碼即可預約哦▼</h3>