<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。2019年9月18日(星期二)上午第二節(jié)課，由張慧沖老師執(zhí)教的二年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)公開課一一《日月潭》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">張老師課前精心設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備充分。通過板書地圖，多媒體圖片等教具，使課堂教學(xué)形象直觀而生動(dòng)有趣。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">識(shí)字教學(xué)是低年級(jí)的重點(diǎn)，張老師對(duì)生字的讀準(zhǔn)字音、識(shí)記字形等方面花了很多時(shí)間，讓學(xué)生鞏固識(shí)記，從而讓學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的生字，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)效果。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <h3> 張老師在教學(xué)中以生動(dòng)的語言引入課文，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。王老師抓住臺(tái)灣的美景，圖文并茂，將學(xué)生帶入課文的情境。孩子們走進(jìn)臺(tái)灣，欣賞著臺(tái)灣的美景，既感受到了語言文字的魅力，又得到了情感的熏陶。</h3> <h3> 張老師從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，基于兒童立場，扎實(shí)打好字詞基礎(chǔ)，積極創(chuàng)設(shè)故事情境。她帶領(lǐng)學(xué)生一起研讀文本，用生動(dòng)的語言去感染學(xué)生，緊扣關(guān)鍵詞句。通過不同形式的朗讀，將學(xué)生仿佛身臨其境，領(lǐng)略日月潭的美麗景色！</h3> <h3> 張老師帶孩子體驗(yàn)了一段美好的思想旅程！讓孩子們欣賞祖國的大好河山，目睹祖國的壯美。接著，老師帶著孩子們?nèi)バ蕾p臺(tái)灣的日月潭。在進(jìn)入課文學(xué)習(xí)前，來個(gè)生字大闖關(guān)！</h3> <h3> 低年級(jí)識(shí)字、寫字是教學(xué)的重點(diǎn)。識(shí)字教學(xué)要注重識(shí)字過程，教給學(xué)生識(shí)字方法。張老師在這節(jié)課上很重視識(shí)字方法的滲透，引導(dǎo)學(xué)生觀察字形特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)識(shí)字規(guī)律，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。并通過有趣的象形文字，圖片猜詞語等方法引導(dǎo)學(xué)生積極識(shí)字，真正做到了"寓教于樂 寓學(xué)于樂"。</h3> <h3>展示課后，小課題指導(dǎo)教師楊梅副校長給予我們小課題組成員進(jìn)行指導(dǎo)，在<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我的導(dǎo)師楊校多次指導(dǎo)中，她不辭辛勞，多次與我討論小課題中許多核心問題作深入細(xì)致地探討，給我提出切實(shí)可行的指導(dǎo)性建議，始終踐行著“授人以魚，不如授之以漁”的原則。她常教導(dǎo)人要志存高遠(yuǎn)，嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，為以后的繼續(xù)深造打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此，也請(qǐng)?jiān)试S我向尊敬的老師表示真摯的謝意！</span></h3> 聽課老師們集思廣益，為張老師的這堂課做客觀的評(píng)價(jià)和肯定！<h3><br></h3> <h3>以下是聽課老師們的聽課筆記！</h3> <h3>張老師針對(duì)于《日月潭》這堂課進(jìn)行說課！</h3> <h3>今天的小課題匯報(bào)展示課圓滿結(jié)束！</h3>