遇見(jiàn)雨雅 <h3>海南省學(xué)科帶頭人赴西安古城研學(xué)——高中2組</h3> <h3> 9月17日，煙雨蒙蒙中的古城西安，我們海南省學(xué)科帶頭人高中二組成員在秋意來(lái)臨之際與西安交大附中來(lái)了一次浪漫如實(shí)的遇見(jiàn)！</h3> <h3></h3><h3>交大附中歷史沿革：</h3><h3> 1896年，清末名士盛宣懷奉命在上海創(chuàng)辦南洋公學(xué)；1898年春，南洋公學(xué)設(shè)立中院。1904年夏，中院內(nèi)設(shè)“高等預(yù)科”；1909年，中院及高等預(yù)科改為中學(xué)，中院名稱從此廢除。 交通大學(xué)從上海遷至西安后，于1959年成立了西安交通大學(xué)附屬中學(xué)，1981年恢復(fù)重建。學(xué)校坐落于西安市雁翔路99號(hào)。</h3><h3>交大附中榮譽(yù)：</h3><h3> 2008年被評(píng)為陜西省首批示范高中，先后獲得“全國(guó)科研興校示范基地” “全國(guó)青年文明號(hào)”“全國(guó)創(chuàng)新型學(xué)校” “全國(guó)紅十字?！薄瓣兾魇≈袑W(xué)生物理競(jìng)賽培訓(xùn)基地” “陜西省綠色學(xué)校”等上百項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。</h3><h3> 交大附中辦學(xué)特色:</h3><h3> 讓每一個(gè)學(xué)生成為最好的自己。追求每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展的辦學(xué)理念。一個(gè)理念構(gòu)建的是永恒的價(jià)值觀。激勵(lì)和保護(hù)學(xué)生好奇心。責(zé)任心:在愛(ài)的教育中培養(yǎng)。創(chuàng)新能力:依托交大的科技優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行科技創(chuàng)新實(shí)踐。領(lǐng)袖素養(yǎng):組建各種學(xué)生社團(tuán)。培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)，敢為人先。國(guó)際情懷:與外國(guó)優(yōu)秀學(xué)校建立聯(lián)系，進(jìn)行教學(xué)交流，請(qǐng)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者來(lái)校講學(xué)，拓展學(xué)生國(guó)際視野。請(qǐng)航天英雄作主題報(bào)告，培養(yǎng)勇于探索，胸懷天下。</h3><h3> </h3> <h3> 7點(diǎn)30分，我們?cè)谮w小玲科長(zhǎng)與林白潔老師的帶領(lǐng)下，迎著淅淅瀝瀝的秋雨，來(lái)到西安交通大學(xué)附屬中學(xué)與該校各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了一場(chǎng)溫暖的遇見(jiàn)！</h3><h3> 聆聽(tīng)附屬中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，我們了解了該校的辦學(xué)特色是培養(yǎng)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，有創(chuàng)新精神，有領(lǐng)袖素養(yǎng)，有國(guó)際視野全面發(fā)展的社會(huì)人才！更霸氣也更讓我震撼的一點(diǎn)是在交大附中，世界是可以觸摸得到的。</h3> <h3>交大附中的辦學(xué)特色……</h3> <h3> 在交大附中，隨處都可以看到這些溫暖又有指導(dǎo)性的寄語(yǔ)或溫馨提示……</h3> <h3> 交大附中校長(zhǎng)王佩東寄語(yǔ)。王佩東：特級(jí)教師，全國(guó)高中化學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、陜西省骨干教師、西安市教學(xué)能手、西安市教育學(xué)會(huì)化學(xué)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事。</h3> <h3>語(yǔ)文組的遇見(jiàn)：上午10 點(diǎn)整，我們來(lái)到了高一年級(jí)辦公室，與交大附中高一語(yǔ)文備課組來(lái)了一場(chǎng)語(yǔ)文人的遇見(jiàn)。這是一個(gè)優(yōu)秀備課組，組員有北師大文獻(xiàn)學(xué)研究生，也有香港大學(xué)研究生，單單看文憑就讓我們肅然起敬。她們對(duì)文本的解讀細(xì)致入微，而且備課組成員之間協(xié)調(diào)很好，真正落實(shí)了集體備課，發(fā)揮了每一個(gè)人的長(zhǎng)處！</h3> <h3>高中二組組長(zhǎng)感悟：備課組組員之間分工明確。能發(fā)揮組員的特長(zhǎng)。主講人牛雁楠，北師大文獻(xiàn)專業(yè)研究生，功底深厚。不廢陸宗達(dá)、王寧等老師留下的好作風(fēng)，好傳統(tǒng)。單元設(shè)計(jì)，兼及語(yǔ)法、古文體例、行文技巧、文言基礎(chǔ)知識(shí)、文化常識(shí)……尤其是補(bǔ)充史料，信手拈來(lái)，高屋建瓴，恰到好處。幾位老師評(píng)價(jià)、補(bǔ)充，切中肯綮。老師們對(duì)待集體備課審慎而能全員參與。憲鋒或有疑問(wèn)，待問(wèn)于諸師。</h3><h3>一，現(xiàn)在教輔遍生，學(xué)生整理文言知識(shí)能不能回歸真實(shí)否？</h3><h3>二，教學(xué)時(shí)間很緊。補(bǔ)充資料該如何落實(shí)？</h3><h3>三，不同層次的同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)是否需要分層引導(dǎo)，對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)又該如何進(jìn)行分解？</h3> <h3>下午，語(yǔ)文組的同仁們聽(tīng)了三節(jié)語(yǔ)文課。分別是《逍遙游》，《燭之武退秦師》以及《大堰河——我的保姆》。這三節(jié)課規(guī)格都比較高，體現(xiàn)在：</h3><h3>1.教師的學(xué)歷高，文學(xué)修養(yǎng)極高。</h3><h3>2.學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)比較扎實(shí)。</h3><h3>3. 都比較注重語(yǔ)言的品味及文學(xué)常識(shí)的講解。</h3><h3>4.學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性比較高，體現(xiàn)在長(zhǎng)篇的文言文未上完就可以背誦。</h3><h3>總之，都用了比較科學(xué)、先進(jìn)的語(yǔ)文教育方法。</h3> <h3>地理組的遇見(jiàn)：</h3><h3> 何燕老師與魯老師的交流。何老師提要求（1）西安交通大學(xué)附中地理組的特色做法，成功經(jīng)驗(yàn)。（2）教學(xué)活動(dòng):你們每一個(gè)年級(jí)每學(xué)年的教學(xué)有主題任務(wù)嗎？校本課程開(kāi)設(shè)情況？新課標(biāo)，新高考的研究？學(xué)生的地理競(jìng)賽？（3）教研活動(dòng):教育科研課題？地理教師發(fā)展途徑？（4）地理學(xué)科如何體現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的理念？</h3> <h3>英語(yǔ)組的遇見(jiàn)：?1.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好，知道自己要做什么，如何做 2.老師對(duì)詞匯，短語(yǔ)的拓展寬、廣、深，輔以多種形式的情景，讓學(xué)生感知，領(lǐng)悟詞，短語(yǔ)，句的用法。</h3> <p style="text-align: left;"></h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"> 生命中最美的遇見(jiàn) </font><font color="#ff8a00">我不知道流星能飛多久，<br></font><font color="#ff8a00"> 值不值得追求； </font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">我不知道櫻花 </font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">值不值得等候 </font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">但我知道在春華秋實(shí)的季節(jié)里，<br> 我愿意用十二分的努力與耐心去守候 花開(kāi)花落 ！</font></h1><font color="#ff8a00"><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"></font></div></font>