<h3> 金桂飄香，歲物豐成。如何有效落實依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，如何切實掌握教學(xué)評一致性的教學(xué)，本著不斷引領(lǐng)、繼續(xù)提高教師教學(xué)能力的初心，帶著拔節(jié)孕穗的期望，2019年9月16日，九原區(qū)音樂中心組以“依綱納本，夯實教學(xué)”為主題的教研活動，在金秋九月?lián)P帆起航。<br></h3> <h3> 新學(xué)期，新高度，扎實前行一路有你。九原區(qū)音樂教育領(lǐng)航人、音樂課堂導(dǎo)師、九原區(qū)教育局教研室教研員李麗萍老師提出航向---以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，多學(xué)習(xí)，勤鉆研，用好教材，夯實教學(xué)。引領(lǐng)指導(dǎo)九原區(qū)每一位音樂教師，緊扣課標(biāo)上好每一課。</h3> <h3> 在李麗萍老師的指導(dǎo)下，五位組長立足“為什么教”、“教什么”、“怎么教”、“教到什么程度”四大核心問題，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，分析解讀教材。小組成員著手依標(biāo)備課，設(shè)計課堂實例。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索，這樣的學(xué)習(xí)過程，不但為歷練老師們提供了廣闊平臺，也對能力素質(zhì)提出了新的更高要求。</h3> <h3> 教研室李麗萍老師，做依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的三年級教材解讀。</h3> <h3> 沙河六小肖婕老師，做依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的一年級教材解讀。</h3> <h3> 沙河一小蘇瑞老師，做依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的二年級教材解讀。</h3> <h3> 沙河二小趙晨梅老師，做依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的四年級教材解讀。</h3> <h3> 麻池中心校高曄老師，做依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的五年級教材解讀。</h3> <h3> 沙河三小于燕老師，做依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的六年級教材解讀。</h3> <h3> 老師們呈現(xiàn)了基于音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)目標(biāo)敘寫的基本過程，做到基于音樂課標(biāo)的“教學(xué)評”一致性要求。圍繞“為什么教”、“教什么”、“怎么教”、“教到什么程度”四個問題，立足課標(biāo)，深研教材，把握學(xué)情，明確學(xué)習(xí)要求及達(dá)成目標(biāo)的程度，最終實現(xiàn)課題目標(biāo)的有效設(shè)定。</h3> <h3> 本次活動亮點紛呈，在組長依標(biāo)解讀教材之后，大家拿出課例精雕細(xì)琢，從教學(xué)內(nèi)容、教材分析、學(xué)情分析、敘寫教學(xué)目標(biāo)、設(shè)定教學(xué)重難點、教學(xué)過程與設(shè)計理念六個方面進(jìn)行研討。大家的發(fā)言針對性很強(qiáng)，既有鮮明的觀點，又有詳實的理念依據(jù)，體現(xiàn)了較高的專業(yè)素質(zhì)水平。整個研討過程熱烈、和諧、專業(yè)，扎實而有效。</h3> <h3> 有交流就會有思維與思維的碰撞，就會有進(jìn)步的空間?；顒雍螅蠋焸兪斋@滿滿。</h3> <h3></h3><h3> 灼灼月華，萬物盈輝。本次教學(xué)研討活動，有力推動了“依標(biāo)備課”“依標(biāo)育人”課堂教學(xué)理念的落實，同時為所有教師搭建了交流合作、實踐教學(xué)理念、探究共進(jìn)的平臺，對提高教師的教育教學(xué)水平起到很大的促進(jìn)作用。</h3><h3> 學(xué)無止境、教無止境、研無止境，九原區(qū)音樂教研將會繼續(xù)在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，激起一朵朵美麗的浪花！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3>