<h3> 金桂飄香，歲物豐成。如何有效落實(shí)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，如何切實(shí)掌握教學(xué)評(píng)一致性的教學(xué)，本著不斷引領(lǐng)、繼續(xù)提高教師教學(xué)能力的初心，帶著拔節(jié)孕穗的期望，2019年9月16日，九原區(qū)音樂(lè)中心組以“依綱納本，夯實(shí)教學(xué)”為主題的教研活動(dòng)，在金秋九月?lián)P帆起航。<br></h3> <h3> 新學(xué)期，新高度，扎實(shí)前行一路有你。九原區(qū)音樂(lè)教育領(lǐng)航人、音樂(lè)課堂導(dǎo)師、九原區(qū)教育局教研室教研員李麗萍老師提出航向---以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，多學(xué)習(xí)，勤鉆研，用好教材，夯實(shí)教學(xué)。引領(lǐng)指導(dǎo)九原區(qū)每一位音樂(lè)教師，緊扣課標(biāo)上好每一課。</h3> <h3> 在李麗萍老師的指導(dǎo)下，五位組長(zhǎng)立足“為什么教”、“教什么”、“怎么教”、“教到什么程度”四大核心問(wèn)題，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，分析解讀教材。小組成員著手依標(biāo)備課，設(shè)計(jì)課堂實(shí)例。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索，這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，不但為歷練老師們提供了廣闊平臺(tái)，也對(duì)能力素質(zhì)提出了新的更高要求。</h3> <h3> 教研室李麗萍老師，做依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的三年級(jí)教材解讀。</h3> <h3> 沙河六小肖婕老師，做依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的一年級(jí)教材解讀。</h3> <h3> 沙河一小蘇瑞老師，做依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的二年級(jí)教材解讀。</h3> <h3> 沙河二小趙晨梅老師，做依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的四年級(jí)教材解讀。</h3> <h3> 麻池中心校高曄老師，做依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的五年級(jí)教材解讀。</h3> <h3> 沙河三小于燕老師，做依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的六年級(jí)教材解讀。</h3> <h3> 老師們呈現(xiàn)了基于音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)目標(biāo)敘寫的基本過(guò)程，做到基于音樂(lè)課標(biāo)的“教學(xué)評(píng)”一致性要求。圍繞“為什么教”、“教什么”、“怎么教”、“教到什么程度”四個(gè)問(wèn)題，立足課標(biāo)，深研教材，把握學(xué)情，明確學(xué)習(xí)要求及達(dá)成目標(biāo)的程度，最終實(shí)現(xiàn)課題目標(biāo)的有效設(shè)定。</h3> <h3> 本次活動(dòng)亮點(diǎn)紛呈，在組長(zhǎng)依標(biāo)解讀教材之后，大家拿出課例精雕細(xì)琢，從教學(xué)內(nèi)容、教材分析、學(xué)情分析、敘寫教學(xué)目標(biāo)、設(shè)定教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程與設(shè)計(jì)理念六個(gè)方面進(jìn)行研討。大家的發(fā)言針對(duì)性很強(qiáng)，既有鮮明的觀點(diǎn)，又有詳實(shí)的理念依據(jù)，體現(xiàn)了較高的專業(yè)素質(zhì)水平。整個(gè)研討過(guò)程熱烈、和諧、專業(yè)，扎實(shí)而有效。</h3> <h3> 有交流就會(huì)有思維與思維的碰撞，就會(huì)有進(jìn)步的空間?；顒?dòng)后，老師們收獲滿滿。</h3> <h3></h3><h3> 灼灼月華，萬(wàn)物盈輝。本次教學(xué)研討活動(dòng)，有力推動(dòng)了“依標(biāo)備課”“依標(biāo)育人”課堂教學(xué)理念的落實(shí)，同時(shí)為所有教師搭建了交流合作、實(shí)踐教學(xué)理念、探究共進(jìn)的平臺(tái)，對(duì)提高教師的教育教學(xué)水平起到很大的促進(jìn)作用。</h3><h3> 學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境，九原區(qū)音樂(lè)教研將會(huì)繼續(xù)在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，激起一朵朵美麗的浪花！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3>