<h3> 九月開(kāi)學(xué)季，繁忙而又充滿希望！一切都剛開(kāi)始，老師和學(xué)生都處于亢奮狀態(tài)，都在忙著工作，忙著學(xué)習(xí)，忙著在既往的軌道上前行。本學(xué)期，我校新進(jìn)了三位老師，為了讓家長(zhǎng)們能更快更深入地了解新教師，接納新教師；為了讓新教師能迅速地走進(jìn)課堂，高效地進(jìn)行課堂教學(xué)，9月17日，五通橋區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織了“聚焦課堂，綠色發(fā)展”為主題的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，開(kāi)啟了本學(xué)期教學(xué)研討活動(dòng)的第一程。</h3> <h3> 我們數(shù)學(xué)教研組新進(jìn)人員沈洪利老師為大家獻(xiàn)上了一節(jié)非常精彩的見(jiàn)面課-----《一億有多大》，得到了老師和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。其實(shí)，作為新進(jìn)人員的沈洪利老師并不是“新”老師，他堪稱是一名“行走江湖”的老將了！沈老師從事教學(xué)工作多年，此前一直在教師進(jìn)修學(xué)校擔(dān)任小數(shù)教研員工作。因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想，有對(duì)課堂教學(xué)的執(zhí)著追求和偏愛(ài)，于是，他選擇了重返講臺(tái)，重新拿起粉筆，戰(zhàn)斗在教育第一線。</h3> <h3> 《一億有多大》是人教版四年級(jí)上冊(cè)第一單元《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》之后的一個(gè)活動(dòng)課，本主題活動(dòng)的主要目的是讓學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)，借助對(duì)具體數(shù)量的感知，利用可想象的素材充分感受1億的大小，發(fā)展數(shù)感，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。沈老師在課堂教學(xué)中緊緊圍繞課題，從“讀一讀”開(kāi)始，通過(guò)朗讀關(guān)于大數(shù)的信息，由遠(yuǎn)及近，從陌生到熟悉，喚起學(xué)生對(duì)億的感性認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生感受到億在生活中應(yīng)用十分廣泛，從而引出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。“1億到底有多大？”，“1億張紙摞在一起有多高？”沈老師非常注意問(wèn)題的引領(lǐng)，以學(xué)為中心，為研而創(chuàng)。同學(xué)們帶著問(wèn)題，在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)歷①猜想------②確定方案，小組交流------③動(dòng)手操作，實(shí)施方案------④交流評(píng)價(jià)，獲得結(jié)論。在聯(lián)系生活實(shí)際充分感知1億張紙摞起來(lái)的高度比世界最高峰珠穆朗瑪峰（8844干米）還要高的感性認(rèn)識(shí)后，沈老師再進(jìn)行問(wèn)題延伸，學(xué)以致用?；貧w到生活實(shí)際中，解決1億粒米有多重？1億步到底能走多遠(yuǎn)？在課堂教學(xué)中，沈老師巧妙地將“節(jié)約、環(huán)保、愛(ài)心”等品格教育融入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，及時(shí)準(zhǔn)確地滲透化繁為簡(jiǎn)的數(shù)學(xué)思想，有效地總結(jié)從部分到整體的數(shù)學(xué)研究方法。</h3> <h3> 精彩的課堂結(jié)束了，老師，學(xué)生，家長(zhǎng)卻意猶未盡，還沉浸在“1億有多大”中。聽(tīng)課的老師這樣說(shuō)，“重視了學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)，重視了學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，重視了數(shù)學(xué)方法的滲透?！薄鞍巡僮髋c研究放給學(xué)生，體現(xiàn)了自主探究的過(guò)程，學(xué)生體會(huì)到獲取知識(shí)的快樂(lè)?！薄敖ㄗh多安排像沈老師這樣的教師上示范課，讓大家能有更多機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、借簽、提高?！薄?tīng)課的家長(zhǎng)這樣說(shuō)，“教師數(shù)學(xué)功底扎實(shí)，有利于和學(xué)生交流溝通?！薄敖虒W(xué)聯(lián)系生活不枯燥，能讓學(xué)生積極討論，參與到教學(xué)中?！薄跋Ｍ懈嗟耐瑢W(xué)參與到回答問(wèn)題中，如果同學(xué)思維清晰，教師可適當(dāng)表?yè)P(yáng)?！薄?lt;/h3> <h3> 教學(xué)，需要老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同合作來(lái)完成。怎樣才能讓我們的教學(xué)做到有效，高效，是大家一直研究的課題?！熬劢拐n堂，綠色發(fā)展”是我校教學(xué)研究的主旋律，在未來(lái)的教學(xué)中，我們將家校合一，學(xué)為中心，以研促創(chuàng)。</h3>