<h3>新的學(xué)年，新的征程，新的起點(diǎn)，懷揣新的希望，邵園鄉(xiāng)語文教研活動(dòng)如期舉行。全體語文老師，在孫主任的召喚下，積極參加教研活動(dòng)，歡聚于二中多媒體教室。</h3> <h3>首先聽王夢老師講授歐陽修的經(jīng)典名篇《醉翁亭記》。</h3> <h3>王老師駕馭游刃有余，激情投入。為我們展示了一節(jié)精心準(zhǔn)備、異彩紛呈的觀摩課。</h3> <h3>王老師聲情并茂，緊扣中心，積極引導(dǎo)同學(xué)們思考，師生沉浸于美文中，領(lǐng)略名家風(fēng)采，如癡如醉。</h3> <h3>課堂上，師生默契，互動(dòng)頻繁，課堂氣氛輕松愉悅。王老師不愧是柘城名師，駕馭自如，侃侃而談，表達(dá)準(zhǔn)確，功力深厚。</h3> <h3>無論是講解，還是板書，她都做到一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。想必同學(xué)們耳濡目染，潛移默化，也深諳“冰凍三尺非一日之寒”的道理，學(xué)習(xí)歷程中，也能效仿恩師，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己吧！</h3> <h3>整個(gè)課堂，環(huán)環(huán)相扣，步步深入，設(shè)置問題科學(xué)合理，經(jīng)過思考、討論、生成、搶答等環(huán)節(jié)，課堂煥發(fā)無窮魅力，靈感頻現(xiàn)，精彩頻出，崩射出激情的火花。</h3> <h3>王老師精心設(shè)計(jì)問題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。以太守的“樂”字為主線，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)不同的“樂”，并及時(shí)夸贊回答正確的同學(xué)，給與大家以鼓勵(lì)，同學(xué)們勁頭真是十足??！</h3> <h3>本節(jié)課成功之所在：教法嫻熟，目標(biāo)明確，過程嚴(yán)密，設(shè)計(jì)巧妙。</h3> <h3>第二節(jié)課，聽何麗梅老師的課。本節(jié)課老師激情投入，合理把握難點(diǎn)，注重有效的合作交流和自主探索，精彩絕倫。</h3> <h3>何老師能給予學(xué)生自主探索的時(shí)間與空間，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性， 讓學(xué)生在探索中，獲取新知，體驗(yàn)新知生成的過程。充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的理念，三維目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。</h3> <h3>何老師在教學(xué)新知時(shí)循循善誘，設(shè)計(jì)新穎、引導(dǎo)到位，問題的設(shè)計(jì)合理又能由淺入深，逐漸滲透。</h3> <h3>何老師的課堂扎實(shí)高效、點(diǎn)撥巧妙，對文本把握到位，講解絲絲入扣，對重難點(diǎn)的突破水到渠成。注重古詩文教學(xué)的誦讀指導(dǎo)，在誦讀里體味美文之妙不可言，引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)平仄音韻之美。</h3> <h3>課堂氣氛活躍，同學(xué)們發(fā)言積極，爭先恐后地回答問題?？梢?，同學(xué)們在老師傾心教導(dǎo)中，進(jìn)步神速，語文功底深厚。</h3> <h3>各位聽課老師，專注投入，謙遜求索。風(fēng)雨從教路，無怨亦無悔。老師們不放過每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力提高自身水平，展現(xiàn)為人師者的風(fēng)范。</h3>