<h3> 新老師是學校的新鮮血液，也是學校的生力軍，肩負著學校未來教育教學工作的重任。為了給新教師展示風采的平臺，展現(xiàn)他們的教學基本功、教學環(huán)節(jié)的處理，同時為了全面幫助促進新教師的快速成長，給學校課堂注入新的活力。小章中心小學語文組在開學第二周與第三周開展了為期兩周的“新任教師匯報課”活動，現(xiàn)已圓滿結束。</h3><h3> </h3> <h3> 此次活動語文組共4位新任教師參加。新任教師課前能精心準備，認真?zhèn)湔n、反復磨課。全校相關教師到場聽課并評課。</h3> <h3> 趙莉莉老師執(zhí)教四年級語文課《蝙蝠與雷達》</h3> <h3></h3><h3> 課堂上，趙老師教態(tài)大方，親切自然，能抓住課文內(nèi)容分段去引導學生學習，而且對課文內(nèi)容的講解比較詳細，準確地把握了課文重難點。</h3> <h3> 白靜老師執(zhí)教三年級語文課《秋天的雨》</h3> <h3> 白老師在本課的教學過程中能以學生為主體，逐步引導學生通過自讀，集體讀等方式來體會秋天雨的特點，而且教學的重點突出和難點的突破處理的藝術而有匠心。課堂上，學生積極舉手，大膽發(fā)言，不怕生，不怕錯，這足以說明白老師的課堂是相當成功的。</h3> <h3> 袁香香老師執(zhí)教二年級語文課《場景歌》</h3> <h3> 袁老師給我們呈現(xiàn)了一堂扎實、有效地識字課。教學中，袁老師一開課就問學生都去過哪些地方？激發(fā)了學生學習課文的興趣。接下來的識字教學中，袁老師對生字詞講解的比較詳細，而且能引導學生一筆一劃的去書寫生字的筆畫順序，為學生今后的漢字書寫打下了堅實的基礎。</h3> <h3> 劉凡老師執(zhí)教二年級語文課《樹之歌》</h3> <h3> 劉老師也為我們展示了一堂生動、活潑、扎實、有效的識字課。劉老師用靈活的教學方法、親切的微笑、輕柔而幽默的語言，使學生體驗到了學習的樂趣，激發(fā)了學生學習語文的積極性。課堂上，學生能在老師的引導下對形聲字有所辨別，進而掌握并牢記住了本課的生字詞。</h3> <h3></h3><h3> 看，老師們聽得津津有味！</h3> <h3> 教研會上，新任老師們在認真的說課。</h3> <h3> 看，語文組老師們在教研會上正發(fā)表自己對這些課的看法，各抒己見，精彩絕倫！</h3> <h3> 最后，小章中心小學的朱建國校長對新任教師提出了幾點建議:</h3><h3> 一是紀律是學習的保障；</h3><h3> 二是努力提高自己的基本功；</h3><h3> 三是學會與別人分享。</h3> <h3> 看，我們的聽課筆記記得多詳細呀！寄托著我們對新任教師的關懷與期望。</h3> <h3> 新教師是學校未來發(fā)展的新鮮血液，希望通過本次交流活動，能夠進一步促進青年教師的業(yè)務學習，在不斷的學習中提高自己的業(yè)務能力。也希望青年教師能夠展現(xiàn)自己的個性風采，有體驗有收獲，更上一層樓。</h3><h3> "小荷才露尖尖角"，青年教師有著豐富的知識儲備，扎實的基本功，希望他們能繼續(xù)保持積極探究、勤奮好學的精神，盡可能多聽別的教師的課，總結教學經(jīng)驗，積累教學機智，提高駕馭課堂、有效調控課堂的能力。不斷進步，迅速成長為小章中心小學教師隊伍中的骨干力量。</h3>