<h3> 在炫麗的寶石之都，美麗的方山腳下，有一所“辦特色教育，育創(chuàng)新人才”的學(xué)校。全縣的中學(xué)生都將與這里有一次美麗的相遇，在這里成就一個更棒的自己，從這里開始一段全新的旅程！這就是昌樂縣綜合實踐創(chuàng)新實驗學(xué)校！</h3> <h3> 特色課程：音樂體驗（吉他樂坊）</h3><h3> 在全校40多個活動項目中，音樂體驗就是其中之一！很幸運(yùn)，學(xué)校把這個任務(wù)交給了我！下面我就把我的音樂體驗介紹給大家！</h3> <h3> 項目介紹：在平時的課堂中經(jīng)常會出現(xiàn)學(xué)生分不清一件樂器到底是民族樂器還是西洋樂器，搞不懂現(xiàn)在的流行歌曲中包含著哪些中國元素。對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和重視不足，反而對西方文化充滿了向往。所以在音樂活動課中涉及民族藝術(shù)、家鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)，通過學(xué)生喜聞樂見的游戲和競賽的方式，帶領(lǐng)學(xué)生共同參與，幫助學(xué)生了解傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)家鄉(xiāng)情懷、民族意識和愛國精神。</h3> <h3> 活動方式：音樂游戲</h3><h3> 活動目標(biāo)：做有中國味道的中國少年</h3><h3> 玩，是孩子的天性！怎樣在游戲中讓學(xué)生有所收獲，達(dá)到教學(xué)目的才是教師應(yīng)該認(rèn)真思考和實踐的！我在活動中以認(rèn)識、分辨常見的中西樂器和了解流行歌曲中包含的中國元素為切入點，目標(biāo)是通過有趣的游戲活動方式，逐步引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)，熱愛家鄉(xiāng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。</h3> <h3> 活動流程：</h3><h3> 首先將同學(xué)們分成兩個競賽的隊伍并選出隊長，接下來才能開始第一個游戲——幫我回家。這個游戲是讓同學(xué)們?yōu)g覽一遍教室內(nèi)的樂器之后默寫出樂器名稱，同時分為民族樂器和西洋樂器兩類。</h3> <h3> 請大家聽我介紹游戲規(guī)則！規(guī)則是束縛，更是保護(hù)！就像孫悟空，如果沒有師傅的引領(lǐng)和緊箍咒的束縛，他不能成佛，永遠(yuǎn)擺脫不掉“妖猴”的命運(yùn)！</h3> <h3> 看得多細(xì)心，我一定能記住更多樂器！</h3> <h3> 在這個游戲中，首先考察的是同學(xué)們是否認(rèn)識展出的樂器，然后還要考驗同學(xué)們的記憶力，最重要的是能否將這些樂器正確分類。</h3> <h3> 游戲結(jié)束后選吉他和琵琶這兩種相似的樂器做對比，通過欣賞視頻尋找兩者之間的聯(lián)系，并知道家鄉(xiāng)有個吉他小鎮(zhèn)——鄌郚鎮(zhèn)，更重要的是感受民族音樂的迷人魅力！</h3> <h3> 第二個游戲——心有靈犀，需要同學(xué)們將題目內(nèi)容通過動作傳遞下去，最后一位同學(xué)猜答案。</h3> <h3> 題目舉例：樂器名稱、音樂名稱、音樂成語等。這個游戲考驗同學(xué)們是否知道樂器的演奏方式，以及表達(dá)表演能力和領(lǐng)會能力！</h3> <h3> 快看我的動作，你能猜出這是什么意思嗎？</h3> <h3> 同學(xué)，請問你猜到答案了嗎？我們來和第一位同學(xué)對對吧！</h3> <h3> 同學(xué)們猜不到答案的原因是在傳遞過程當(dāng)中動作一步步走樣，以至于失去了原來的意思。因此，我告訴同學(xué)們對待傳言，我們不能說，不能信，不要再傳！做一個品德高尚的謙謙君子。這也正是音樂教育的目的所在。</h3> <h3> 第三個游戲是擊鼓傳花。在擊鼓時要求同學(xué)們打出簡單的節(jié)奏型，花傳到誰的手里，就大膽的上來表演節(jié)目，還可以發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛的精神，和自己的搭檔一起表演。</h3> <h3> 打鼓要背對著同學(xué)們吆！以防“公報私仇”！就像老師這樣，而且要盡量打出常用的簡單節(jié)奏型哦！</h3> <h3> 嗯，打得不錯！有當(dāng)鼓手的潛質(zhì)呢！加油！</h3> <h3> 傳遞花的過程中，不能扔，要依次傳遞！</h3> <h3> 玩得開心的同時，也讓我有了上臺表演的勇氣！謝謝老師的鼓勵和同學(xué)們的掌聲！</h3> <h3> 就連平時從未登臺的同學(xué)都能勇敢的上臺表演，或唱歌，或舞蹈，或彈琴，或朗誦……才藝多得不要不要的！連老師都為你們驕傲！</h3> <h3> 感謝老師激情鼓勵，感謝同學(xué)不吝掌聲！今天我戰(zhàn)勝了自己，我永遠(yuǎn)會記得老師鼓勵我的話：“假如你今天連最不擅長的音樂都敢嘗試，那以后就沒有什么困難能嚇倒你了！”</h3> <h3> 另外，我還專門針對不會演奏樂器的同學(xué)量身打造了幾個信心培養(yǎng)活動！你相信這幾個五顏六色的方塊和幾根塑料筒，就能幫助同學(xué)們演奏出音樂嗎？沒進(jìn)過我的課堂你恐怕是不會相信的！</h3> <h3> 你知道怎樣讓不會彈鋼琴的人彈奏出好聽的聲音嗎？這位同學(xué)也沒想到自己能做到！這完全來自于我告訴他的“四字密訣”，我也告訴你怎樣？我的秘訣就是“只彈黑鍵”！因為這就是我們傳統(tǒng)民族五聲調(diào)式的魅力所在，優(yōu)美旋律自宮、商、角、徵、羽！</h3> <h3> 杯子舞</h3><h3> 喝飲料的塑料杯，你覺得它是樂器嗎？電影《完美音調(diào)》中那一段用杯子為自己歌聲伴奏的場景，讓人眼花繚亂，驚嘆又佩服。同學(xué)們怎么也想不到，我們的身體本身和身邊的物件都可以成為伴奏樂器。</h3> <h3> 同學(xué)們表演的杯子舞，盡管不完美，但卻很真實！第一次，誰能做的很好，這只是我們的開始，以后我們會做得更棒！</h3> <h3> 隨堂的老師也被我們熱烈的氣氛所感染，忍不住高歌一曲和同學(xué)們一起嗨！</h3> <h3> 最后，請欣賞奧爾夫樂器八音筒演奏《小星星》。在這里可以簡單向同學(xué)介紹八音筒發(fā)音的物理原理。物體振動發(fā)出聲音，振幅決定音量，頻率決定音高。這是一次學(xué)科整合的初步體驗。</h3> <h3> 特色創(chuàng)新：</h3><h3> 在游戲中感悟，在音樂中成長！</h3> <h3> 同學(xué)們，你們的成績是給老師最好的回報。</h3> <h3> 你們的依依不舍，是給我們最大的鼓勵。</h3> <h3> 怕你飛遠(yuǎn)去，怕你離我而去，更怕你永遠(yuǎn)停留在這里！</h3> <h3> 看你飛遠(yuǎn)去，看你離我而去，原來你生來就屬于天際！</h3> <h3> 同學(xué)們，兩個小時是我們最初的相遇，也是最后的相遇。但請你相信，我們將永遠(yuǎn)彼此銘記！</h3> <h3> Two hours, the first meeting of us；</h3><h3> two hours, the last meeting of us！</h3><h3> See you tomorrow！</h3><h3> We'll remember together forever；</h3><h3> See you future！</h3><h3> You will be the best one！</h3> <h3> 課程專家：張文娟</h3><h3> 張文娟，音樂體驗（吉他樂坊）課程專家，始終秉持“音樂不是音樂家的教育，而首先是人的教育”！在課程中努力實施立德樹人、學(xué)科滲透和能力培養(yǎng)，為中小學(xué)音樂教育做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)！</h3> <h3>獲得的榮譽(yù)：</h3><h3>縣級假期培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀教師。</h3> <h3>獲得的榮譽(yù)：</h3><h3>縣級音樂學(xué)科優(yōu)質(zhì)課獎、實踐活動課例展演三等獎。</h3> <h3>獲得的榮譽(yù)：</h3><h3>撰寫多篇論文在縣教體局和語委辦等部門組織的論文評選中獲獎。</h3> <h3>獲得的榮譽(yù)：</h3><h3>個人小課題、參與重大教育課題，均成功結(jié)題，參與的市級十三五規(guī)劃課題成功立項。</h3> <h3>獲得的榮譽(yù)：</h3><h3>多次代表學(xué)校參加縣、市級演講比賽和讀書朗誦大賽、普通話大賽，獲得優(yōu)異成績。</h3> <h3> 學(xué)校的兩排白楊樹讓我想起了《小白楊》，根兒深桿兒壯，和我一起守邊防！又讓我想起了《白楊禮贊》，那是力爭上游的一種樹！我還想起了《白楊》，白楊樹總是那么直，那么堅強(qiáng)，不軟弱，也不動搖！</h3><h3> 榮譽(yù)屬于過去，我們的未來一定會更好！讓我們一起努力，像白楊樹一樣不忘初心爭上游，凝心聚力攀高峰！</h3>