<h3> 為了進一步培養(yǎng)十小英語教師，主動參與、樂于探究、勤于動手、收集和處理信息的能力、獲取新知的能力、分析和解決問題的能力、交流與合作探究的能力。在伊寧市英語教研組長劉麗老師精心組織安排下，于2019年9月17日下午，開展“閱讀故事，激發(fā)興趣”課題研討課活動。</h3> <h3> 此次活動有效結(jié)合伊寧市第四片區(qū)《故事主題式情景創(chuàng)設(shè)在小學(xué)英語閱讀課中的實踐研究》這一主題，并以設(shè)計更為科學(xué)有效的課堂教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，推動英語教學(xué)方法的深入探究為主開展的。</h3> <h3> 此次活動是由本校劉麗老師面向全校所授的一節(jié)“閱讀故事，激發(fā)興趣”課題研討課，劉老師執(zhí)教的三年級精通版上冊Unit1 Lesson6是通過語音教學(xué)，從聽、說、讀到感知句子，再到故事朗讀與輸出，使全班同學(xué)都能參與到教學(xué)活動中。同時還有效的激發(fā)了學(xué)生初學(xué)英語的積極性，增強學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)英語的熱情。</h3> <h3> 課堂活動精彩呈現(xiàn)</h3> <h3> 課堂活動剪影</h3> <h3> 劉老師在課堂活動中耐心指導(dǎo)學(xué)生。</h3> <h3>劉老師正在給學(xué)生們做課堂活動前的示范。</h3> <h3>板書一目了然，凸顯重、難點，有效呈現(xiàn)課本內(nèi)容。</h3> <h3> 這節(jié)課不僅為本校教師在專業(yè)成長過程中提供了一個很好的鍛煉的平臺，詮釋了“故事主題”閱讀這一課題的教學(xué)方式方法，同時為本校青年教師在今后課堂教學(xué)中起到較好的示范作用。</h3> <h3> 課后本校每位教師從課堂教學(xué)中運用哪些手段突破重、難點這一問題為契機，對這節(jié)課進行深度討論、評價，不僅讓本校英語組教師正確認(rèn)識到自己的位置，同時也讓本校英語教師找到今后上課努力的方向。</h3> <h3> 通過開展此次活動，所有參加活動的英語教師都受益匪淺，不僅加強了對英語教材的把握能力，而且提升了教師們對課題的研究能力；不僅為學(xué)生營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富學(xué)生的中西方文化知識，了解中西方文化差異，還讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中提高了英語聽、說、讀的能力，使學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)英語的快樂，感受到了成功的喜悅。</h3> <h3> </h3><h3><br></h3><h3> 伊寧市第十小學(xué)</h3><h3> 2019年9月17日</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>編輯：王利平</h3><h3>責(zé)任編輯：李志遠</h3><h3>初審：唐卉</h3><h3>終審：周玉勤</h3>