<h3> 明代學(xué)者陳獻(xiàn)章說(shuō)過(guò)“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，疑者，覺(jué)悟之基也”。為了讓更多的孩子們領(lǐng)略到提問(wèn)的魅力，培養(yǎng)孩子們提問(wèn)的能力。2019年9月18日上午，四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)教研活動(dòng)如期開(kāi)展。</h3><h3> </h3> <h3> 教研課執(zhí)教者為四年級(jí)二班語(yǔ)文任課老師冉靜，教學(xué)內(nèi)容為本冊(cè)第二單元課文《蝙蝠和雷達(dá)》，這是一篇充滿(mǎn)了科學(xué)趣味與研究精神的科普類(lèi)說(shuō)明文，描寫(xiě)了人們通過(guò)對(duì)蝙蝠的觀(guān)察和研究，解決了人們?cè)趯?shí)際生活中遇到的問(wèn)題。</h3> <h3> 孩子們?cè)谌届o老師的引導(dǎo)下，積極主動(dòng)的參與課文探討和研學(xué)，討論熱烈，小組活動(dòng)積極。充分發(fā)揮了孩子作為課堂主體，教師作為課堂主導(dǎo)的作用。整堂課，學(xué)生反應(yīng)熱烈，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。</h3> <h3> 課堂上，孩子們?nèi)褙炞?，積極發(fā)言，熱烈的課堂氛圍讓教室都變得熱鬧起來(lái)。</h3> <h3> 教研課結(jié)束后，四年級(jí)全體語(yǔ)文教師進(jìn)行了積極的即時(shí)的討論。</h3> <h3> 活動(dòng)第二項(xiàng)為小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)題講座。講座負(fù)責(zé)人黃琴老師此次的宣講主題為《怎么上好小學(xué)語(yǔ)文閱讀課》，主要圍繞培養(yǎng)閱讀能力、教給閱讀方法、啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑三個(gè)大的方面進(jìn)行，并且針對(duì)每個(gè)方面專(zhuān)門(mén)細(xì)化了實(shí)施細(xì)則。</h3><h3> 一、培養(yǎng)閱讀能力</h3><h3> 1.要加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，理解詞語(yǔ)和句子。</h3><h3> 2.要重視理解和運(yùn)用的結(jié)合。</h3><h3> 3.抓住課內(nèi)閱讀和課外閱讀的結(jié)合。</h3><h3> 二、教給閱讀方法</h3><h3> 1.熟讀課文。</h3><h3> 2.帶上問(wèn)題閱讀。</h3><h3> 3.借助工具輔助。</h3><h3> 三、啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑</h3><h3> 1.學(xué)生提問(wèn)，自提自答。</h3><h3> 2.小組合作，共同討論。</h3><h3> 3.展示。</h3><h3> 最后，黃琴老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地總結(jié)到“培養(yǎng)閱讀能力是極其重要的，閱讀教學(xué)中普遍存在著教師講學(xué)生聽(tīng)，教師問(wèn)學(xué)生答的現(xiàn)象。所以，目前我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)從實(shí)質(zhì)上提高學(xué)生的閱讀能力?！?lt;/h3> <h3> 本次活動(dòng)的目的是希望通過(guò)個(gè)體智慧與集體智慧、課堂實(shí)踐與理論指導(dǎo)的強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合讓教學(xué)找到更行而有效的執(zhí)行方式。我們不但要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，更要敢于正視自己教學(xué)中的不足，因?yàn)檫@才是使我們不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉。在教學(xué)中不斷去改進(jìn)，使課堂不斷地完善，給孩子們一個(gè)更好更有效率的課堂將是我們一直努力奮斗的目標(biāo)！</h3>