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雷家莊學區(qū)語文主題教研進行時

凡花一墨

<h3>9.18日，雷家莊學區(qū)開展語文主題教研活動。李子娟老師執(zhí)教《七律?長征》，同學科教師積極參與聽評課并進行深入研討。圍繞主題“如何培養(yǎng)學生朗讀能力”交流思想，發(fā)表見地并達成共識：語文教學要堅持讀，悟結(jié)合，發(fā)揮好其工具性和人文性兩個作用，增強學生語言表達能力，提升學生語文素養(yǎng)。</h3> <h3>李老師教態(tài)親切，自然，活潑；組織教學語言生動，富有感染力，課堂點撥猶如行云流水，所到之處，情感自然生發(fā)，知識點落地生根。</h3> <h3>在她的啟發(fā)誘導下，同學們各個進入角色。激揚文字，愛上朗讀，演繹光輝歷程，共溫崢嶸歲月！</h3> <h3>李老師既重點指導了朗讀詩歌時必不可少的節(jié)奏感，韻律美，同時整堂課以讀促悟，以悟促讀，激活了學生的朗讀熱情，點燃了學生的愛國情懷。</h3><h3><br></h3> <h3>李老師有的放矢，從容自如地駕馭課堂。彰顯出她對語文課堂的熱愛，對文本的熱愛，同時更顯示出她扎實的教學功底，深厚的文化素養(yǎng)。</h3><h3><br></h3> <h3>各位老師針對如何提高學生朗讀能力各抒己見，交流思想。</h3><h3>朗讀能力的提高要從幾個方面著手：</h3><h3>一、激發(fā)朗讀興趣，養(yǎng)成朗讀習慣</h3><h3>創(chuàng)設(shè)給學生展示自我的平臺，采用豐富多彩的形式開展朗讀活動。讓學生體驗朗讀的快樂，文字的魅力，文本的藝術(shù)性。</h3><h3>二、進行技巧指導，積極推廣普通話。</h3><h3>字正腔圓，抑揚頓挫，這些都和平時的訓練分不開，語文老師平時多注重學生讀的練習，聲調(diào)，音量，速度，情感是否飽滿等，琴不離手，曲不離口，學生的語感就發(fā)掘出來了。</h3> <h3>教研會上，老師們對李子娟老師的課給予了很高的評價。</h3><h3>袁校長借這次主題教研對老師們提出期望，希望老師們做學習型老師，成長型老師，做能力上過硬的老師，注重傳統(tǒng)文化的學習，培養(yǎng)孩子的家國情懷，樹立正確的價值觀。</h3> <h3>“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！遍L征精神永恒，我們的教研路不正需要忘我投入，不怕重擔，刻苦鉆研的學習精神嗎？</h3><h3><br></h3>