<h3> 秋風(fēng)掀起日記，又是一年黃葉在枝；秋雨灑進(jìn)校園，教研賦能揚(yáng)帆起航。感受著絲絲秋風(fēng)、沐浴著陣陣秋雨，在學(xué)校黨支部的統(tǒng)一安排部署下，教導(dǎo)處組織開學(xué)第二、三周進(jìn)行了英語組示范及研討課，揭開了本學(xué)期公開教學(xué)的新篇章。經(jīng)過了一個(gè)假期的沉淀，英語老師們?cè)诔顷P(guān)小學(xué)這個(gè)大舞臺(tái)上盡情展示自己的課堂風(fēng)采，以期待在教育教學(xué)方面取得更大的進(jìn)步。</h3> <h3>一、課堂展示</h3><h3> 第一節(jié)課美麗大方的竇金鳳老師就把大家吸引住了。生動(dòng)的韻律、豐富的肢體語言，讓整堂課變得趣味十足。在授課過程中竇老師在教授make the bed時(shí)，音標(biāo)滲透name,take,cake ,教授sweep the floor時(shí)，音標(biāo)滲透學(xué)過的meet,feet,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已知的知識(shí)儲(chǔ)備，讓學(xué)生的思維活躍起來。</h3> <h3> “教無定法，貴在得法?！绷⒆愀靼嗖煌瑢W(xué)情，結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格，以巧妙構(gòu)思，讓孩子的思維在課堂上不斷地跳躍，將枯燥的知識(shí)巧妙地傳授給孩子們，英語組的每位老師們也依次帶著孩子們暢游奇妙的英語世界。</h3> <h3> 瞧，她們個(gè)個(gè)聲情并茂，一個(gè)比一個(gè)講得帶勁兒......</h3> <h3>二、說課、評(píng)課</h3><h3> 首先由蒲曉榮老師和周慧娟老師說課。兩位教師精準(zhǔn)到位的教材處理方式，構(gòu)思巧妙的教學(xué)過程，準(zhǔn)確生動(dòng)而富于感染力的語言，教學(xué)目標(biāo)科學(xué)準(zhǔn)確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)適度,時(shí)間合理;教學(xué)流程環(huán)環(huán)相扣;教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙切入，學(xué)法指導(dǎo)高效實(shí)用，活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富多彩，課堂互動(dòng)自主融洽，令人耳目一新，嘆為觀止。</h3> <h3> 在評(píng)課環(huán)節(jié)，頡小敏老師點(diǎn)評(píng)道：蒲老師和周老師兩位老師是非常優(yōu)秀的青年教師，兩節(jié)課同課異構(gòu)。蒲老師教學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打，不急不躁。周老師情境創(chuàng)設(shè)，自然不做作，情境設(shè)計(jì)和本課學(xué)習(xí)內(nèi)容無縫連接，自然而然的引出短語和重點(diǎn)結(jié)構(gòu)。</h3> <h3>趙田田老師點(diǎn)評(píng)道:</h3><h3> 1.每位授課老師課前準(zhǔn)備充分，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這次展示課每位老師專門針對(duì)后進(jìn)生 每堂課既注重學(xué)生主體參與，又重視了學(xué)生個(gè)性、健康、和諧的發(fā)展，最大限度激發(fā)了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。<br></h3><h3> 2.每位老師善于利用學(xué)生的“舊知”實(shí)現(xiàn)向“新知”的遷移。像竇金鳳老師用“Look at my family”這首chant引出人物，讓學(xué)生自然而然的回答出“Who cooks meals in your home?”這個(gè)問題的答案。<br></h3><h3> 3.每位老師有針對(duì)性的因材施教，分層設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，并注重學(xué)生靈活性題目的訓(xùn)練，開發(fā)其創(chuàng)造性思維，通過Pairwok,role play,look for friends,think and circle合作學(xué)習(xí)，共同討論，鞏固所學(xué)知識(shí)，靈活運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。<br></h3><h3> 4.老師們能夠創(chuàng)造性的使用教材，廣泛利用教材資源，著重興趣的培養(yǎng)。<br></h3> <h3>三、教學(xué)質(zhì)量研討</h3><h3>竇金鳳老師:</h3><h3> 1.向40分鐘要質(zhì)量，充分備課。</h3><h3> 有明確教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重難點(diǎn)，科學(xué)教學(xué)方法，從易到難，創(chuàng)設(shè)情境。</h3><h3> 2.大力輔差，提高后進(jìn)生成績(jī)。</h3><h3> 3.幫助學(xué)生樹立我能學(xué)好的信心。</h3><h3><br></h3> <h3>劉阿麗老師:</h3><h3> 1.建立融洽的師生關(guān)系。</h3><h3> 2.學(xué)校、家庭聯(lián)手，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)，鞏固的習(xí)慣。</h3><h3> 3.關(guān)注每位學(xué)生，使“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。</h3><h3> 4.注重教學(xué)設(shè)計(jì)中每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排與使用效率。</h3> <h3>張壯麗老師:</h3><h3> 1.多與學(xué)生交流。</h3><h3> 2.認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n。</h3><h3> 3.無條件地愛每位學(xué)生，在學(xué)生心中播種愛的種子。</h3><h3> 4.把“補(bǔ)困”放在課后。</h3><h3> 5.精選習(xí)題，難易適中。</h3> <h3>郝煜煒老師:</h3><h3> 1.夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，注重讀寫，以基本句型為主線。</h3><h3> 2.加強(qiáng)“培優(yōu)輔差”。</h3><h3> 3.注重語言積累運(yùn)用。</h3><h3> 4.注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。</h3> <h3> 最后，周淑紅主任做了總結(jié)講話。她結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，苦口婆心地為英語組教師提出了四點(diǎn)寶貴可行的建議:</h3><h3> 1.調(diào)整陽光心態(tài)。相信自己，挑戰(zhàn)自己，努力提升自我，教好學(xué)生，提高質(zhì)量。</h3><h3> 2.強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。質(zhì)量就是生命線，警鐘長(zhǎng)鳴，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生。</h3><h3> 3.注重雙基訓(xùn)練。像蒲曉榮老師學(xué)習(xí)，將教師活動(dòng)更多的轉(zhuǎn)到學(xué)生活動(dòng)上去。</h3><h3> 4.形成家校合力。給英語組老師手把手教怎樣更好的組建英語微信群； 如何進(jìn)行每天、每周作業(yè)的布置與檢查；對(duì)群里學(xué)生展示的作業(yè)進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。</h3><h3> </h3> <h3> 通過本次說課，評(píng)課，質(zhì)量研討活動(dòng)，全體英語教師表示要牢固地樹立質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)課堂的研究，切實(shí)提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和水平， 及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)方法，有的放矢地開展今后教育教學(xué)工作起到了良好的促進(jìn)作用。</h3> <h3>美篇制作：趙田田</h3><h3>審 核：汪耀文 周淑紅</h3>