<h3>時(shí)間：2019年9月17日</h3><h3>主持人：馮鐘雨</h3><h3>主題：各年齡階段活動(dòng)區(qū)材料的投放</h3> <h1><b>一、一個(gè)瓶蓋的猜想</b></h1><h3>馮老師拿出一個(gè)瓶蓋，請(qǐng)老師們想想不同年齡段孩子可以用它怎么玩。</h3><h3>李老師說(shuō)：小班可以扭一扭，鍛煉幼兒的小手肌肉</h3><h3>譚老師說(shuō)：中班可以做手工，畫上葉子，用瓶蓋當(dāng)葡萄，做成創(chuàng)意畫。</h3><h3>張老師說(shuō)：大班也可以用來(lái)拼圖形，還可以用來(lái)印創(chuàng)意畫。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>小結(jié)：其實(shí)區(qū)域的作用在于讓幼兒會(huì)玩，而不是學(xué)會(huì)玩，需要幼兒自己去探索材料的“玩法”，有時(shí)候幼兒的玩法比老師的玩法更棒。</h3> <h1><b>二、基本研討</b></h1><h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">皮亞杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：兒童的智慧來(lái)源于操作的，活動(dòng)區(qū)域主要是通過(guò)教師投放材料兒童實(shí)施操作顯示教育功能。</h3></h3> <h3>李文靜老師分享小班年齡段材料的投放。</h3><h3>小班幼兒動(dòng)手能力較弱，投入的大部分都是半成品為主。</h3> <h3>程乜老師分享中班年齡段材料的投放。</h3><h3>中班的幼兒已經(jīng)有了小部分的經(jīng)驗(yàn)，投入主要以半成品為主，多讓幼兒參與其中。</h3> <h3>羅婭老師分享大班年齡段材料的投放。</h3><h3>大班的幼兒動(dòng)手能力已經(jīng)很強(qiáng)了，更多的是投入半成品和材料讓幼兒自助尋找“玩法”。</h3> <h1><b>三、研讀3-6歲兒童指南與目標(biāo)</b></h1><h3>為了更好的幫助教師根據(jù)年齡階段投入更好的材料，豐富區(qū)域的發(fā)展，幫助幼兒取得更好的成長(zhǎng)，馮老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)指南，遵照各領(lǐng)域下教育建議明確各年齡階段幼兒的需要。</h3> <h1><b>四、實(shí)踐跟進(jìn)</b></h1><h3>分年級(jí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中自制材料的探討</h3> <h1> <b>孩子的需要＋老師的需要＝教研的力量</b></h1><h3> 讓每一個(gè)幼兒能夠輕松，自助的操作材料，在區(qū)域活動(dòng)中得到更好的發(fā)展，讓每一朵花燦爛開(kāi)放。</h3>