<h3>水是我們日常生活中不可缺少的，我們每天都離不開它，正因為水與我們生活的密切性，小朋友很早就接觸并認識了它，在玩水的過程中，發(fā)現(xiàn)一些奇怪的現(xiàn)象：如船為什么會浮在水上走？為什么有些東西會浮在水面而有些東西沉在水里……等等。</h3><h3><br></h3> <h3>每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索，通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)了幼兒合作學習的意識和能力，學會了用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結果。為此我們開展了《蔬菜的沉與浮》這次活動。</h3> <h3>本次活動的目的是讓孩子們感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象，探索改變物體沉浮的方法，嘗試用簡單的圖畫記錄觀察和探索的結果。同時積極思考，大膽操作和用語言較完整連貫地表達自己的意思。在體驗科學探究活動的樂趣以及與同伴合作的快樂。<br></h3> <h3>【一、故事導入】</h3><h3>蔬菜寶寶要去探險，它們遇到了一條大河，誰能浮在河面上誰就能安全地過河。</h3> <h3>蔬菜寶寶們能安全的過河嗎？<br></h3> <h3>【二、猜測蔬菜沉浮】</h3><h3>孩子們表達著對蔬菜寶寶過河的猜想</h3> <h3>【三、實驗驗證猜測結果】</h3><h3><br></h3> <h3>認真記錄著??</h3> <h3>你試試，我試試</h3> <h3>科學活動貴在于動手操作，自主探索，讓幼兒感受樂趣、樂于探索、敢于探索、激發(fā)自信。<br></h3><h3> 『“聽會忘記，看會記住，做才能會?！薄?lt;/h3>