<h3> 開學以來，譚家塅小學的領導班子及教研組的老師們走進了七位老師的課堂，他們是本學期融入學校的新鮮血液。本次見面課由學校教研部門牽頭，在各教研組的精心組織下順利開展。</h3> <h3> 此次活動組織有序。每個教研組都安排了蹲點領導，劉旭瓊校長、胡瓊主席、鄢朝副校長親自下課堂進行把關。各教研組長事先利用集體備課時間，組織新進教師學習了“蘆淞區(qū)主體性課堂評價標準”。蹲點學科領導尤其注重薄弱學科的指導，對于初轉崗的老師，還聯(lián)系了校外的學科帶頭人進行專業(yè)指導，讓新老師能迅速熟悉該學科的教學模式。</h3> <h3> 教師課堂也是精彩紛呈。本次活動涵蓋了語文、數(shù)學、綜合學科，授課教師既有經驗豐富的老教師，又有中流砥柱的中年教師，還有初入職場的新老師。每一位教師都是潛心鉆研教材，精心設計，讓學生在快樂的學習中獲得知識，在主動的體驗中提升素養(yǎng)。</h3> <h3> 評課活動更是激情澎湃。雖然各教研組人數(shù)少，但我們充分發(fā)揮團隊的力量，老師們各抒己見，在思維的碰撞中對教師的教和學生的學有了更深刻的思考，這種團結互助、集思廣益的方式讓小小的會議室流光溢彩。</h3> <h3> 活動的開展，既展示了新進教師的風采，又濃厚了學校的教研氛圍，更為全體教師的專業(yè)成長搭建了互動交流的平臺。</h3>