<h3> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系，增進(jìn)每一位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解，同時(shí)更全面地了解自己的孩子在校的學(xué)習(xí)情況，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。煙臺(tái)開(kāi)發(fā)區(qū)第五小學(xué)于9月17日和18日晚放后先后召開(kāi)二至五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。</h3><h3> 5點(diǎn)20分，各班學(xué)生家長(zhǎng)到班上簽到，有序入座。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始，由各班班主任及任科教師對(duì)孩子們?cè)谛０雮€(gè)月以來(lái)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn)，做了分析和小結(jié)。</h3> <h3> 班主任們認(rèn)真介紹了學(xué)校變化、學(xué)校要求、好習(xí)慣等內(nèi)容，家長(zhǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)。然后，各班班主任代表學(xué)校從教育工作和安全工作方面提出了明確的要求。</h3> <h3> 隨后各班班主任和任課老師分別向家長(zhǎng)們介紹孩子們近半個(gè)月的各學(xué)科表現(xiàn)以及各學(xué)科的學(xué)習(xí)要求。</h3> <h3> 一顆愛(ài)孩子的心，一個(gè)“一切為了孩子發(fā)展”的目標(biāo)，讓家長(zhǎng)與老師成為了一個(gè)戰(zhàn)壕里的隊(duì)友。學(xué)校、家庭、教師三方共同的努力形成了“1+1+1>3”的教育合力。</h3> <h3> 家長(zhǎng)們?cè)谡J(rèn)真傾聽(tīng)老師們對(duì)孩子的分析。</h3> <h3> 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“如果沒(méi)有家庭的高度教育素養(yǎng),那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果。學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射地反射出來(lái),而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生的一切困難的根源也都可以追溯到家長(zhǎng)?！币虼?僅憑學(xué)校單方面的力量是不夠的,必須把家庭、學(xué)校結(jié)合起來(lái),形成相互協(xié)作的局面。從而共同尋找最佳教育方法,以達(dá)到育人的目的。在新形勢(shì)下推進(jìn)素質(zhì)教育,必須贏得社會(huì)、家庭的支持,開(kāi)創(chuàng)“大家的教育大家辦”的局面。</h3> <h3> 家長(zhǎng)們?cè)谡J(rèn)真記錄各科的學(xué)習(xí)要求。</h3> <h3> 將每一位孩子培養(yǎng)成有文化有素養(yǎng)的一代新人，是社會(huì)的需要更是每一位家長(zhǎng)所盼望的，因此發(fā)揮家長(zhǎng)的教育作用形成家校合力，是實(shí)施教育的一個(gè)重要途徑和手段。那么家長(zhǎng)會(huì)無(wú)疑是讓學(xué)校，老師，和家長(zhǎng)走得更近的一個(gè)平臺(tái)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)在理解和溝通的基礎(chǔ)上更有針對(duì)性的對(duì)孩子實(shí)施教育一定會(huì)讓學(xué)生能更好的健康快樂(lè)成長(zhǎng)。</h3> <h3> 通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步拉近了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的距離，也融洽了家校關(guān)系。相信這次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)校和學(xué)生發(fā)展一定會(huì)起到良好的促進(jìn)作用。讓我們家校合力，靜待花開(kāi)。</h3> <h3> </h3> <h3> </h3> <h3> </h3> <h3> </h3> <h3>編輯:周曉燕</h3> <h3> </h3> <h3> </h3> <h3>圖片:辛春濤</h3> <h3> </h3> <h3> </h3> <h3>審核:王萍</h3>