<h3> 漫畫里的人，特點非常突出，配上獨特的畫風(fēng)和有趣的情節(jié)，給我們留下深刻的印象。如果要給一位老師畫漫畫，你會選擇誰呢？五年級三班的孩子們拿起了手中的筆，為自己的老師“畫”了一幅漫畫！</h3> <h3></h3><h3></h3><h3>寫作小口訣：<br></h3><h3>鮮明特點要聚焦，
漫畫人物要記牢。
動作神態(tài)和感受，
夸張運用真奇妙。<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 不管是愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師，還是整天笑瞇瞇，走路一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師，亦或是和同學(xué)們打成一片的體育老師……都在同學(xué)們的筆下活靈活現(xiàn)的“畫”了出來。</h3> <h3> 漫畫夸張，讓老師的形象更有趣、更鮮活，讓人看得更清楚，給人的印象更深刻。<br></h3> <h3> 這節(jié)課，孩子們學(xué)習(xí)了用夸張的方法漫畫特點鮮明的老師，老師們在他們的文字中，變得鮮活可愛！</h3>