<h3>董卿在《朗讀者》第一期關(guān)于《遇見(jiàn)》中說(shuō)，人間最美的一切緣于遇見(jiàn)。下午，我們有幸在國(guó)培班遇見(jiàn)了吳忠豪教授，我們面對(duì)面感受到了他的儒雅、睿智、博學(xué)的大家風(fēng)范。吳教授用三個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，站在國(guó)際視野，由淺入深，循序漸進(jìn)，為我們做了《實(shí)踐性語(yǔ)文課程的建構(gòu)》主題報(bào)告。他用大量的數(shù)據(jù)鮮活的案例為我們帶來(lái)語(yǔ)文教學(xué)前沿思想。</h3><h3>我用三個(gè)關(guān)鍵詞分享收獲：</h3><h3>關(guān)鍵詞一：梳理。</h3><h3>吳教授從四個(gè)大方面作了介紹。一是培養(yǎng)閱讀興趣與習(xí)慣是頭等大事；二是豐富語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)；三是強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)實(shí)踐是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)；四是知識(shí)方法學(xué)習(xí)是運(yùn)用語(yǔ)文的輔助。</h3><h3>關(guān)鍵詞二：感悟。</h3><h3>感悟一：吳教授站位高。一是站在國(guó)際視野，通過(guò)中西方閱讀現(xiàn)狀對(duì)比，讓我們感悟閱讀的重要性。二是站在學(xué)生立場(chǎng)，以學(xué)生為中心，開(kāi)展教學(xué)，讓我們從研究教師的教轉(zhuǎn)向研究學(xué)生的學(xué)。</h3><h3>感悟二：吳教授積淀豐厚，在學(xué)科專(zhuān)業(yè)上扎實(shí)深入研究，文化底蘊(yùn)厚實(shí)。他在講座中多次強(qiáng)調(diào)，積累語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)很重要，講，真的作用有限。要讓學(xué)生讀書(shū)，讀整本書(shū)，讀大量的書(shū)。多讀多背多實(shí)踐。要在語(yǔ)言的積累中多走幾個(gè)來(lái)回。正如語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)：語(yǔ)文是學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的實(shí)踐型課程。</h3><h3>關(guān)鍵詞三：反思。</h3><h3>培訓(xùn)是吸收，轉(zhuǎn)變靠行動(dòng)。未來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)研究中，我們會(huì)且行且思考，且學(xué)且生長(zhǎng)。研究，我們永遠(yuǎn)在路上。</h3> <h3>吳忠豪教授做報(bào)告</h3> <h3>培訓(xùn)部分內(nèi)容</h3> <h3>抓住與教授面對(duì)面的機(jī)會(huì)</h3> <h3>學(xué)習(xí)內(nèi)容</h3> <h3>實(shí)踐性語(yǔ)文課程的建構(gòu)</h3> <h3>案例</h3>