<h3> 9月17日、18日，本著“相互學習，共同進步”的目的，在楊春玲副校長的組織下，在全體英語教師的積極參與下，實驗小學開展了新調(diào)入英語教師見面課活動。</h3><h3> 在這次活動中，老師們精心備課，他們都充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡展各自的風采，講出了自己的特色。 三位教師通過自己對教材的解讀，認真的設計了教學流程。三位教師流利的口語、靈活的教法，充分發(fā)揮了教師的主導作用和學生的主體地位，力求讓每一個學生都在輕松愉悅的課堂氛圍中快樂的學習。</h3> <h3> 云紅艷老師教態(tài)親切自然，她的課循循善誘，課堂上一步一步引導學生們，教學由淺入深，教學過程安排緊湊、合理，重點突出，難點突破，注重學法指導。課堂上，師生互動好，配合默契。<br></h3> <h3> 張?zhí)煜祭蠋煹恼n堂氣氛非?；钴S，她尤其注意啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性，張老師通過讓學生搶答的方式來活躍課堂氣氛，孩子都很樂意參與其中，都爭先恐后的舉手回答問題。對一些基礎較弱的孩子，張老師不厭其煩，細心的講解，總能給予孩子們及時的肯定和鼓勵。</h3> <h3> 楊帆老師的課堂口語流利，課堂教學環(huán)節(jié)設計清晰明了，教學過程由淺入深，易于學生循序漸進的掌握本堂課的知識點。師生互動活躍，從而帶動了課堂的學習氣氛。學生能夠積極參與，并能充分利用所學語言知識進行英語表達。</h3> <h3> 聽課的英語老師們在認真的記錄著</h3> <h3> 一份耕耘，一份收獲，一份付出，一份感悟！9月19日，在英語組內(nèi)開展了評課活動。學校領導及教師肯定了三位老師的教學能力，同時也指出了她們在課堂教學中存在的問題和不足，從課堂環(huán)節(jié)、小組合作以及師生在課堂上的互動等方面進行了點評。通過此次評課，教師能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，吸取經(jīng)驗，在今后的教學實踐中加以改善和調(diào)整，從而提高自己，為以后的教學打下了基礎。<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 每一次講課都會有成長，每一次聽課都會有收獲，每一次磨課都能取得巨大的進步。希望英語組的老師們一起加油，打造出更加高效的英語課堂！讓我們共同努力，為實驗小學的英語教學譜寫出更加壯麗的明天！</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3>