<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在這丹桂飄香、天朗氣清的季節(jié)里，正是學習提升的好時機。為進一步提升教師課題研究能力，爭做“研究型教師”，9月18日，二七區(qū)長江東路第二小學特邀河南省教科院徐萬山教授為教師進行學校教育科研課題培訓。</h3> <p style="text-align: center;">徐教授指導學校課題研究</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 面對課題研究，許多老師表示無從下手。徐教授從教師課題研究中存在的問題入手，圍繞課題的選題與表述，深入淺出地為老師們講解課題相關(guān)知識。徐教授指出課題選題可從“問題、困惑、經(jīng)驗、學習、學校核心理念”等五方面進行選擇，同時，還要具備正確、有用、新穎、可行等原則。徐教授語言詼諧，舉例豐富，既有針對性，又有實效性，讓枯燥難懂的課題研究也變得生動起來，老師們都受益匪淺。</h3> <p style="text-align: center;">聲情并茂地講解<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3 style="text-align: center;">專注地聽</h3> <p style="text-align: center;">認真地記</h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這次培訓，不僅解決了教師們在課題研究中存在的困惑，也進一步激發(fā)了教師對課題研究的學習熱情。長東二小學將繼續(xù)通過各種教科研培訓活動發(fā)揮各科優(yōu)勢，有效互補，博眾家之長，提升教師的專業(yè)水平和科研能力，推動學校教育科研工作的縱深發(fā)展。</h3>