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讀書的意義

昆侖山上的草

<h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 讀書的意義是什么,讀書是一種享受,是一種生活方式,讀書能陶冶性情、涵養(yǎng)浩然正氣、 增強看待客觀和主觀世界的能力,能使人充實、明智、靈秀、周密、精邃、莊重、思辨,能使人走上更高的平臺、達到更高的境界,能為人生理想的實現(xiàn)插上騰飛的翅膀。</font></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 自炎黃治世以來,凡青史留名的、建立一番豐功偉績的,哪個不是集文韜武略于一身的,哪個不是在學習上的能力超強之人。姜尚、百里奚、鬼谷子等等不一而足。學習能力強的人必能無敵于天下。這樣的例子舉不勝數(shù)。</font></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 其實,在我們五千年的傳統(tǒng)文化之中,每每到了最危險的時刻,大多數(shù)人都以為是軍人拯救了國家,這是表象,其實是知識分子拯救了國家和民族,知識分子都是最后才會上場的,因為他們是瑰寶。他們靠超人的意志、彪悍的能力、精髓的眼光、周全的籌劃、令人欽佩的人格魅力屢屢扭轉(zhuǎn)了歷史的車輪。反之,一個對知識、對人才不重視的國家和社會肯定是沒有前途的,一個禁錮思想的社會也肯定是注定走向沒落的。在這里,可以想象一下戰(zhàn)國時的魏國,率先變法,成為戰(zhàn)國時的第一個霸主,國內(nèi)人才輩出,多不勝數(shù),李悝、吳起、龐涓、公孫鞅(也就是商鞅),魏文侯用李悝、吳起、變法成為戰(zhàn)國的第一個強國,令四夷臣服,也令周天子側(cè)目。魏文侯死后,李悝去世、吳起出走,從這里開始,魏國開始衰落,首先表現(xiàn)在戰(zhàn)事上,屢戰(zhàn)屢敗,這是表象,深層次原因是人才的流失,戰(zhàn)略規(guī)劃的失敗、決策的搖擺不定,對大局缺乏把握能力??傊?;黃河之水,東流入海,一去不復(fù)返也</font></h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; 公孫鞅入秦是戰(zhàn)國時代的一個重大事件,戰(zhàn)國開啟了一個新時代,改官爵、重軍功、興教化、獎耕種、抑商業(yè)、豎法制歷經(jīng)多年臥薪嘗膽、勵精圖治秦國終于崛起于西垂,令天下膽寒。受封于商於之地,隨后世也叫商鞅。什么是人才,時代需要的就是人才,在這里就會想起那首韓愈的《馬說》;<br><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。<br><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?<br><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也!<br><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 這就說明了一個道理;大才之人,必有其正性情,不同于常類,伯樂要有容人之量、識其真才、唯才是舉、放手大干的魄力。 <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 當年,唐太宗說過一句話;“亂世之時,但凡有一技之長,定要唯才是舉;盛世之時。定要德才兼?zhèn)洹?。在此大家可能會想到盛世之時和亂世之時有一個相同點就是豪杰輩出、大才不斷、王朝走向沒落之時會有一個共同點,就是不能物盡其用、人盡其才。</font></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 每一個有才之人,都想干一番事業(yè),造福一方,有的蟄伏等候時機,有的居于閑差默默干事,觀察形勢,一旦時機成熟,就如下山猛虎,天翻地覆,如;興周800年之姜尚、興漢400年之張良、中興唐朝之山中宰相李泌,歷經(jīng)四朝,高官顯爵、榮耀八方。張居正挽救大明數(shù)十年、有清一代同治中興四大名臣。那有一個不學無術(shù)之人。哪一個不是學富五車,才高八斗。學貫古今,可立一家之說;學遍中西,可成經(jīng)國濟世之才。</font></h3> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 近代,中國共產(chǎn)黨成立之日,匯集了當時國內(nèi)最優(yōu)秀的人才,成就了一番開天辟地的大事業(yè),發(fā)達國家之所以發(fā)達,不是因為經(jīng)濟發(fā)達,軍力強盛、而是因為教育科技發(fā)達,教育是第一生產(chǎn)力,二戰(zhàn)結(jié)束之時,日本國內(nèi)一片廢墟,但是日本人說過這樣一句話;“戰(zhàn)爭炸毀了我們的高樓、工廠但是我們的技術(shù)人員還在,圖紙還在,用不了20年,我們必能雄起與太平洋東岸”。真的20世紀60年代末70年代初日本成為僅次于美蘇的世界第三強國??梢娙瞬攀嵌嗝粗匾?,溢于言表。知識分子是國之瑰寶,大部分國家把教育科技放在優(yōu)先戰(zhàn)略的位置之上。作為一個父親,我是深深地體會到學習的意義,并在努力踐行,十分希望把孩子的學習搞好,煙花燼頭,找一處凈土,看繁華落去,聽百鳥聲明,夙夜聽讀,早日成才。但事實是心緒煩躁,玩意濃濃,不知為什么讀書,更體會不到其中的樂趣,滔滔天下、蕩蕩乾坤、竟不知、書是知己。為此,寢食難安,夙夜憂嘆,我們是普通人,但也深知,天下大事必作于細,天下難事必作于易。孜孜不倦的教導(dǎo),收效甚微,真羨慕大人物的那種境界和才學;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</h3><h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 談風云于濁酒相逢,<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 品人生于澎湃世間。<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 彰歷史于只言片語,<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 融智慧于嘻笑言談。</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 笨人有笨辦法,陪讀,與兒子一起讀書,讀詩詞、讀古文、看各種文章,希望長此以往,能走上正路,如果哪天能達到;寒夜讀書忘卻眠,錦衾香盡爐無煙。大功就以告成了。</font></h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp;不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層。讀書之路是一條荊棘叢生的坎坷之路。多讀書,讀好書,書香之家書香四溢。<br><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;一個好讀書之人的淺薄認識