<h3> 幼兒語(yǔ)言是循序漸進(jìn)、逐步積累的過(guò)程，幼兒學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言需要一個(gè)過(guò)程，從無(wú)到有、從不理解到部分理解再到完全理解，積少成多，逐步完善。同時(shí)，這也表現(xiàn)了幼兒語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程的年齡特點(diǎn)。 也是語(yǔ)言發(fā)展最迅速的時(shí)侯。這時(shí)候幼兒進(jìn)行普通話的教育與培養(yǎng)，幼兒也比較容易接受。</h3><h3> 作為大班的孩子我們也在為我們的普通話進(jìn)行了推廣。</h3> <h3>會(huì)講普通話，傳授你我他</h3> <h3>鼓勵(lì)幼兒說(shuō)完整話，會(huì)文明禮儀。</h3> <h3>會(huì)說(shuō)普通話，會(huì)文明禮儀。</h3> <h3>為幼兒創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。</h3> <h3> 通過(guò)古詩(shī)誦讀、接離園環(huán)節(jié)，讓我們的小小推廣員，將普通話宣傳到爸爸媽媽的身邊，用自己小行動(dòng)來(lái)影響身邊的人，并督促爸爸媽媽與我一起說(shuō)普通話。</h3>