<h3> 為了盡快做好幼兒園大班“幼小銜接”工作，讓每一位大班教師明確“幼小銜接”工作的重要性、專業(yè)性，幫助大班幼兒順利進(jìn)入小學(xué)。2019年9月19日中午12點(diǎn)30分，在玉山縣保育院在五樓會(huì)議室舉行了近一小時(shí)的《幼小銜接活動(dòng)之前閱讀前書寫初探》專題大教研活動(dòng)。 活動(dòng)由大班組組長王怡紅主持，園務(wù)人員、全體教師以及六都、橫街、南山中心幼兒園部分老師參加了此次研討活動(dòng)。</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#010101"> 活動(dòng)一開始，大班組老師談了自己對(duì)“前閱讀”和“前書寫”的理解。王怡紅老師通過對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中5-6歲兒童語言領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行解讀，幫助教師明確了大班幼兒在此階段應(yīng)該達(dá)到的發(fā)展水平。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 活動(dòng)中，老師們分享了正確的前閱讀、前書寫姿勢(shì)。以及針對(duì)一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)分享了如何科學(xué)有效地設(shè)計(jì)一些“前閱讀前書寫”活動(dòng)，并著重討論了區(qū)域活動(dòng)中如何開展“前閱讀和前書寫”的活動(dòng)。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 在家園共育方面，老師們暢所欲言，補(bǔ)充了“前閱讀前書寫”的經(jīng)驗(yàn)和做法，中小班組的老師結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，交流了各自班級(jí)所滲透的“前書寫和前閱讀”的典型做法。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 最后，馬燕君書記對(duì)大班教育教學(xué)工作提出要求，一是要認(rèn)真研讀《指南》中各領(lǐng)域?qū)Υ蟀嘟虒W(xué)提出的目標(biāo)和要求，在語言領(lǐng)域中，結(jié)合幼兒實(shí)際開展教學(xué)研究。二是科學(xué)合理地做好幼兒前閱讀、前書寫各個(gè)事項(xiàng)，教師要主動(dòng)與家長溝通，幫助家長樹立正確的幼兒教育觀，防止“小學(xué)化”現(xiàn)象發(fā)生。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 步入小學(xué)是人生成長中的一件大事，“幼小銜接”是一項(xiàng)艱巨而又重要的工作，玉山縣保育院全體教師將全力以赴，為孩子步入小學(xué)做好準(zhǔn)備工作。</font></h3>