<h3> 教育意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。</h3><h3> 比起成績(jī)，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要?，F(xiàn)代化的科技設(shè)備使信息傳播的如此之快，你教的的內(nèi)容孩子們?cè)诰W(wǎng)上都能找到，你真正教會(huì)了孩子什么呢？<span style="line-height: 1.8;">你</span><span style="line-height: 1.8;">留給孩子最深的印象:</span><span style="line-height: 1.8;">是</span><span style="line-height: 1.8;">你認(rèn)真做事的樣子，是你循循善誘引導(dǎo)方式，是你在他放棄時(shí)的鼓勵(lì)，是你在他失望時(shí)的關(guān)愛(ài)，是你失敗后不放棄</span><span style="line-height: 1.8;">的堅(jiān)持……他會(huì)學(xué)著你的樣子去做事，他會(huì)學(xué)著你的樣子對(duì)待身邊的人，他會(huì)影響著周?chē)俗鍪碌姆绞健?lt;/span></h3><h3> 教會(huì)孩子求真，求善，求美。教會(huì)孩子明事理，辨是非，寬容待人，追求幸福生活才是正道。我們的古人說(shuō)德才兼?zhèn)?，因材施教，順?shì)利導(dǎo)，為什么現(xiàn)代的教育要整齊劃一，總是要求孩子們學(xué)習(xí)好，成績(jī)好？為什么總讓孩子們每天待在教室里呢？為什么不組織多種活動(dòng)讓孩子們自由成長(zhǎng)？大自然的美豈是課本上能講明白呢？沒(méi)有觀(guān)賞過(guò)錢(qián)塘江大潮，又如何能講得出錢(qián)塘江大潮的壯觀(guān)景象。古人說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。沒(méi)有真正的去體驗(yàn)過(guò)，就去給孩子們說(shuō)真是不負(fù)責(zé)任，說(shuō)的再多也不如讓他們自己去感受。那么多的教師培訓(xùn)都是講座，沒(méi)有一次讓每個(gè)老師們實(shí)踐的活動(dòng)，最終也是流于形式。如果沒(méi)有去過(guò)太行大峽谷，一定不知道那里的泉千姿百態(tài)，那里的山雄奇壯麗。暑假去時(shí)剛好下雨，感受到什么是山間云霧繚繞，什么叫人間仙境的美稱(chēng)。<span style="line-height: 1.8;">如果沒(méi)有親自去過(guò)西安，一定不知道西安有多美，一座古老而現(xiàn)代化的城市，有古老的建筑，有現(xiàn)代化的商場(chǎng)，有</span><span style="line-height: 1.8;">如</span><span style="line-height: 1.8;">此多的文物寶貝。</span><span style="line-height: 1.8;">看到</span><span style="line-height: 1.8;">大雁塔，</span><span style="line-height: 1.8;">讓你想起唐僧取經(jīng)的故事;看到兵馬俑，讓你想到秦始皇的軍隊(duì)的雄壯;看到大唐芙蓉園，讓你想到大唐的繁榮盛世。</span></h3><h3> 語(yǔ)文老師擔(dān)負(fù)著傳承中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化以及語(yǔ)文學(xué)科的人文性的特征都要求我們語(yǔ)文教師有豐富的文化底蘊(yùn)，熱愛(ài)我們的文字，熱愛(ài)我們的祖先，熱愛(ài)我們祖國(guó)的大好河山……情感越深，越感到大自然的一切都是活的，他們都在同你說(shuō)話(huà)，他們?cè)诘?lt;span style="line-height: 1.8;">你</span><span style="line-height: 1.8;">的發(fā)現(xiàn)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)在路上！</span></h3><h3><br></h3>