<h3><br></h3><h3> 秋光絢麗，金風(fēng)送爽。2019年9月19日，小店區(qū)育杰小學(xué)“數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)單的設(shè)計和使用研究”課題活動在新學(xué)年繼續(xù)展開。本次活動參加人員有太原市教科研中心王國萍老師和我校全體數(shù)學(xué)老師。</h3><h3></h3><h3> </h3> <h3><br> 活動伊始，由我校王彥玲老師做課蘇教版四年級上冊《簡單的周期》。王老師經(jīng)過精心準(zhǔn)備，在課上以飽滿的熱情感染了在場的師生。讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 課上，王彥玲老師首先從生活出發(fā)，引入生活中一些有規(guī)律的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生自己初步感悟發(fā)現(xiàn)，揭課進入周期規(guī)律的發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 探究學(xué)習(xí)過程中，王彥玲老師以學(xué)習(xí)單為載體，實現(xiàn)了全員動手、互動交流、創(chuàng)新思考與周期規(guī)律本質(zhì)的探索思維碰撞，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，同時提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)。家國情懷與數(shù)學(xué)思辨在本節(jié)課上得到了很好的融合。</h3> <h3> 課堂上，王彥玲老師教態(tài)自然，語言親切。引導(dǎo)學(xué)生思考出多種解決方法，在王老師的帶領(lǐng)下，孩子們都能積極參與課堂！</h3> <h3> 瞧，孩子們坐得多么端正，聽得多么認(rèn)真！</h3> <h3> 課后，全體數(shù)學(xué)老師對王彥玲老師這一節(jié)課發(fā)表了自己的見解。王國萍老師就“如何上好數(shù)學(xué)思政課”做了詳細的講解，并且對王彥玲老師的課進行了深度點評和指導(dǎo)。</h3> <h3> 王老師指出，“思”體現(xiàn)學(xué)科本位特點，及對概念的理解，數(shù)學(xué)課的本質(zhì)就是對思想和方法的把握?！罢笔侵刚_價值的引領(lǐng)，從數(shù)學(xué)的角度引導(dǎo)學(xué)生正確的價值觀。</h3> <h3> 王老師還帶來了新的教育理念，她指出，教育應(yīng)該做到四關(guān)注——關(guān)注人、關(guān)注實踐、關(guān)注問題、關(guān)注意義，真正有效的教育是把人“點醒”。同時，王老師也給我校教師指出目前的努力方向：評價點的選取、評價語言的使用、評價效果的反饋。</h3> <h3> 接下來王國萍老師對王彥玲老師的這一堂課做了精彩點評和細心的指導(dǎo)。指出了王彥玲老師的優(yōu)點：大問題結(jié)構(gòu)化下的備課特別清晰，抽象問題顯性化，一次次的有效追問等等，同時也給出了很多有價值的建議。</h3> <h3> 寶劍鋒從磨礪出，每一堂精彩的課都是不斷磨練的結(jié)果。經(jīng)過王老師的指導(dǎo)，全校老師對本節(jié)課又有了一個更深的認(rèn)識，王彥玲老師迅速調(diào)整，再次用無生課堂的形式作了這節(jié)課。</h3> <h3> 本次教研活動圓滿成功，讓我們每一個人受益匪淺，也明確了我們今后工作的努力方向。我們的教學(xué)就是這樣，通過不斷的磨礪，不斷的交流，在充滿溫暖與激情的教研活動中一次次地進步、成長！</h3>