<h3> 文/王樹國 圖/張其林</h3> <h3> 富源縣2019年高中數(shù)學、英語、歷史學科教師教學技能競賽在富源縣第八中學成功舉辦！歷時兩天，于2019年9月18日落下帷幕！</h3> <h3> 張楚廷教授認為，能帶著滿口袋問題進入課堂的課，算好課；能引導學生生問、發(fā)問、提問的課，算更好的課；能引導學生生問、提問，并被學生問倒了的課，算最好的課。</h3> <h3> 本次課賽，各學校高度重視，認真推選；各位選手精心準備，盡展風彩；富源八中服務(wù)周到，師生配合默契。</h3> <h3> 最大的亮點是準備充分，設(shè)計新穎，展示熟練，風格各異，重點突出，難點突破，表達流暢，互動適度，效果明顯。</h3> <h3> 極少數(shù)教師激情不夠，調(diào)動不力，語言不精，調(diào)控不嚴，主體不明，表達隨意等。</h3> <h3> 我們的教學必須落實學科核心素養(yǎng)，呼喚激情課堂，轉(zhuǎn)變學習方式，改進教學模式，積極倡導問題化學習。</h3> <h3> 我們的課堂應(yīng)該走向多聲對話課堂，我們的教學應(yīng)該走向協(xié)同式教學。</h3> <h3> 我們的老師應(yīng)該是一個激情教師：練好三筆寫一文，神采飛揚弄激情；抒發(fā)靈性傳真知，見仁見智育真人。</h3> <h3> 思考著的教學引導著學生思考，又讓思考著的學生促動教師思考。這樣的課堂一定是落實核心素養(yǎng)的課堂。</h3>