“返璞歸真”教語(yǔ)文 ——2019學(xué)年浦東新區(qū)小學(xué)語(yǔ)文樓堅(jiān)老師工作坊第一次活動(dòng)記錄

徐嘉欣

2019年9月19日下午，浦東新區(qū)小學(xué)語(yǔ)文樓堅(jiān)老師工作坊的老師們?cè)趶埥呖茖?shí)驗(yàn)小學(xué)（藿香校區(qū)）迎來(lái)了本學(xué)年第一次活動(dòng)。本次活動(dòng)分為兩個(gè)部分： 第一部分：        全體工作坊學(xué)員與張江高科實(shí)驗(yàn)小學(xué)的語(yǔ)文教師在藿香校區(qū)二樓階梯教室一起聆聽(tīng)了全國(guó)百佳語(yǔ)文教師——須強(qiáng)老師的“教育科研課題的申請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)”專題講座。        正如須老師所說(shuō)：一名教師的專業(yè)發(fā)展之路從新教師開(kāi)始，經(jīng)歷普通教師、骨干教師、研究性教師的過(guò)渡，成為專家型教師。而這一路必須要進(jìn)行課題研究。須老師指出，一個(gè)完整的課題研究過(guò)程由思考選題、申請(qǐng)立項(xiàng)、實(shí)施課題、后續(xù)事項(xiàng)四個(gè)階段組成，其中，思考選題和申請(qǐng)立項(xiàng)階段最為關(guān)鍵。申請(qǐng)書(shū)的填寫決定著課題能否立項(xiàng)，課題能否完成，研究能否有成果。那如何填寫申請(qǐng)書(shū)呢？須老師從情報(bào)搜索、課題設(shè)計(jì)、表格填寫這三方面給出了清晰又細(xì)致的指導(dǎo)。        情報(bào)搜索，不是網(wǎng)絡(luò)搜索。教師要進(jìn)行課題研究就必須多管齊下，全面搜集各種與自己學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的期刊、報(bào)紙、學(xué)位論文、專利文獻(xiàn)等資料，并做好情報(bào)分析，寫好綜述。值得一提的是，須老師還特別羅列了可搜索、可參考的語(yǔ)文學(xué)科領(lǐng)域的專家及相關(guān)文獻(xiàn)分類，切實(shí)地在情報(bào)搜索方面為學(xué)員們指引了方向。        課題設(shè)計(jì)，它包含立論依據(jù)、研究方案、研究條件、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、成果形式，同時(shí)也包含了課題名稱的設(shè)計(jì)。一個(gè)好的課題項(xiàng)目，題目是否明了，占據(jù)了很大的比重。須老師風(fēng)趣地以“鳥(niǎo)巢”和“水立方”兩大體育建筑的取名為例，向?qū)W員們指出，一個(gè)好的課題名稱，要有五大要素：（1）問(wèn)題意識(shí)；（2）創(chuàng)新意識(shí)；（3）對(duì)象意識(shí)；（4）范圍意識(shí)；（5）方法意識(shí)。他更結(jié)合具體的課題名稱，帶領(lǐng)學(xué)員們?cè)u(píng)議、修改課題，把理論知識(shí)第一時(shí)間運(yùn)用在了實(shí)踐上。        之后，須老師又著重從立論依據(jù)、研究方案等方面進(jìn)行了生動(dòng)的指導(dǎo)。他結(jié)合一個(gè)個(gè)鮮活的教育科研課題，與學(xué)員們互動(dòng)，在研討中指導(dǎo)了我們?nèi)绾纹饰稣n題，確定研究目標(biāo)；如何分解課題，將研究?jī)?nèi)容具體化。會(huì)場(chǎng)內(nèi)研討氛圍濃厚，平時(shí)對(duì)教育科研接觸較少的學(xué)員們?cè)诙潭痰膬尚r(shí)內(nèi)受益良多。第二部分：        聽(tīng)完須老師指導(dǎo)性、操作性強(qiáng)的專題講座后，工作坊全體成員與樓老師前往會(huì)議室繼續(xù)本次工作坊學(xué)習(xí)活動(dòng)。樓老師就暑期作業(yè)和新學(xué)期工作坊學(xué)習(xí)計(jì)劃作出了反饋和安排。本學(xué)期主要以教科研指導(dǎo)和課堂教學(xué)交流為主。教科研方面，所有學(xué)員將被分成低年級(jí)課題組和中高年級(jí)課題組進(jìn)行課題研究。課堂教學(xué)方面，本學(xué)期，執(zhí)教者課后需主講“文本解讀”和“內(nèi)容確定”；評(píng)課者需圍繞“有效課堂教師和學(xué)生行為”進(jìn)行評(píng)課。有了明確的計(jì)劃，學(xué)員們這一學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)也正式開(kāi)啟。 攝影：福山證大外國(guó)語(yǔ)小學(xué)  朱書(shū)理          施灣小學(xué)  張萍文案：張江高科實(shí)驗(yàn)小學(xué)  徐嘉欣