<h3> 教研就如一面旗幟，深深的扎根在我們每一位上安老師的心中！正如一份信仰，在我們的心中生根發(fā)芽！如火如荼的教研活動(dòng)如期展開(kāi)，英語(yǔ)教研活動(dòng)分為3大部分，備課，聽(tīng)課，評(píng)課。全組教師積極參與，熱情高漲，真正達(dá)到教研目的。</h3> <h3> 本周由劉蒲紅老師執(zhí)教，教學(xué)內(nèi)容為六年級(jí)上冊(cè)Unit One Writing部分，整堂課教學(xué)目標(biāo)明確，方法恰當(dāng)，思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊， 老師平易近人，能循循善誘 。</h3> <h3> 課堂上，同學(xué)們那專注的眼神，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓老師深深地感到欣慰?？吹阶鳂I(yè)本上那工整的字跡，老師相信：你們的明天會(huì)更美好!</h3> <h3> 貼近學(xué)生，引導(dǎo)，關(guān)注并欣賞每一位同學(xué)。</h3> <h3> 你們是一個(gè)很優(yōu)秀的記錄員，不僅把觀察的內(nèi)容都詳細(xì)地記錄下來(lái)，而且還寫(xiě)得非常端正、清晰！瞧，通過(guò)努力，大家成功了，祝賀你們！</h3> <h3> 正如陶行知所說(shuō)：“好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)”。</h3><h3> 教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。</h3><h3><br></h3> <h3> 教研的開(kāi)展，目的所在便是發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽(tīng)課老師提出的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。而不是流于形式，通過(guò)這些活動(dòng)，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了我們業(yè)務(wù)能力的提高。</h3> <h3> 最后，教研組長(zhǎng)侯翻琴老師做出了總結(jié)：我們致力于教研，秉著教好每一位學(xué)生的宗旨，盡可能的授人以漁，而非授人以魚(yú)。我們也始終明白：最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?；畹娜瞬沤逃皇枪噍斨R(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。</h3><h3> </h3>