學(xué)習(xí)交流促提升教學(xué)研討共成長

烏魯木齊市第131小學(xué)

<h3>　　金秋送爽，秋意盎然，為貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和全國教育大會(huì)精神，推進(jìn)國家通用語言文字教學(xué)，提升我校高段語文教師執(zhí)教水平，積極構(gòu)建高效課堂。2019年9月20日，市教研中心教研員魚利明老師來我校督導(dǎo)教學(xué)。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3>　　清晨的第一節(jié)課，田娜娜老師為五年級(jí)4班的孩子們帶來了一個(gè)民間故事《獵人海力布》，田老師精心準(zhǔn)備，在教學(xué)中，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力，更加注重部編版教材中的教學(xué)策略和技巧，從整體單元入手，宏觀把握，讓學(xué)生思路更清晰，更有方向。田老師把海力布的故事講的簡單易懂，孩子們聽的興趣盎然，也對(duì)更多的民間故事充滿好奇。</h3> <h3> 第二節(jié)課，朱俊瑄老師攜六（3）班學(xué)生共同探索宇宙世界。一堂《宇宙生命之謎》帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)地球之外的奇妙世界。朱老師根據(jù)科普文章的特點(diǎn)，圍繞關(guān)鍵問題展開教學(xué)。朱老師在備課時(shí)就發(fā)現(xiàn)這篇課文與以往課文不同，課文中加了多處批注，因此，朱老師從批注入手，教會(huì)學(xué)生篩選區(qū)分重要信息，圖畫關(guān)鍵詞句，精讀重要部分，整合分析推理判斷。學(xué)生上完課后，思路更加清晰，朱老師教會(huì)的不但是課文內(nèi)容，更是對(duì)閱讀方法的掌握。</h3> <h3>　　課后，魚利民老師為4—6年級(jí)語文老師帶來了精彩講座。首先魚老師對(duì)兩堂示范課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出了中肯的評(píng)價(jià)與建議。其次，魚老師從部編版教材出發(fā)，讓老師們宏觀把握教學(xué)目標(biāo)和方向，將閱讀和表達(dá)并重，既要關(guān)注語文要素，又要注重閱讀策略和方法，更要提倡擴(kuò)大閱讀視野，站在更遠(yuǎn)的角度，構(gòu)建知識(shí)體系。最后，老師們根據(jù)自己的教學(xué)，提出了在教學(xué)中的困惑和難題，魚老師給出了合理性的建議，使老師們受益匪淺。</h3>