<h3> 九月，是秋高氣爽的季節(jié)，是碩果累累的季節(jié)，更是豐收之季！在這美好的日子里，開(kāi)始譜寫(xiě)出屬于幼教同仁們新的學(xué)習(xí)篇章……</h3><h3> 游戲是幼兒園基本活動(dòng)形式，是近幾年我省貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和解決幼兒園“小學(xué)化”問(wèn)題的重要路徑，為規(guī)范我省民辦幼兒園的課程設(shè)置，堅(jiān)定游戲是幼兒園最重要的課程內(nèi)容和形式，海南省教育研究培訓(xùn)院分別在澄邁縣和三亞市召開(kāi)2019年海南省民辦幼兒園“理解分析兒童，深度實(shí)施游戲”專(zhuān)題教研培訓(xùn)活動(dòng)。</h3><h3> 2019年9月20日，三亞市第二幼兒園作為分會(huì)場(chǎng)如期進(jìn)行本次活動(dòng)，來(lái)自各市縣學(xué)前教研員，民辦幼兒園園長(zhǎng)及350名幼教同仁分批蒞臨我園觀摩學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。我園也將秉持“不忘初心、牢記使命”的宗旨，腳踏實(shí)地走出一條陽(yáng)光燦爛的游戲之路。<br></h3> <h3> 來(lái)自三亞、樂(lè)東、白沙、五指山、保亭、昌江、東方等九個(gè)市縣的幼教教研員相聚三亞二幼交流學(xué)習(xí)。</h3> <h3>本次活動(dòng)分為五個(gè)流程:</h3><h3> 一、園所環(huán)境及戶(hù)外室內(nèi)自主游戲活動(dòng)</h3><h3> 二、領(lǐng)導(dǎo)致辭</h3><h3> 三、幼兒園所介紹</h3><h3> 四、游戲現(xiàn)場(chǎng)分享展示與點(diǎn)評(píng)</h3><h3> 五、《室內(nèi)自主游戲“材料超市”創(chuàng)建》園本經(jīng)驗(yàn)分享</h3><h3> </h3> <h3> 一、戶(hù)外環(huán)境及室內(nèi)自主游戲觀摩</h3><h3> “老師早上好，請(qǐng)往這邊走！”隨著小禮儀隊(duì)悅耳的聲音及認(rèn)真的指引，蒞臨我園的幼教同仁們開(kāi)始了今天活動(dòng)的第一步—簽到。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 何婷園長(zhǎng)向三亞市吉陽(yáng)區(qū)教育局局長(zhǎng)侯雪華介紹幼兒游戲開(kāi)展現(xiàn)狀。接著，在何婷園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，蒞臨我園的領(lǐng)導(dǎo)、老師們開(kāi)始了戶(hù)外環(huán)境的觀摩。</h3> <h3> 幼兒園風(fēng)采面貌一覽圖。</h3> <h3> 看！孩子們化身成了小騎手，沉浸在歡樂(lè)的世界里！</h3> <h3> 在戶(hù)外游戲的孩子們就如同自由的小鳥(niǎo)，肆意的發(fā)揮著自己天馬行空的想象力，盡情的投入到游戲當(dāng)中。</h3> <h3> 涂涂畫(huà)畫(huà)便是孩子們最為喜愛(ài)的涂鴉方式。</h3> <h3> 當(dāng)戶(hù)外活動(dòng)的孩子們興高采烈的進(jìn)行游戲時(shí)，室內(nèi)的自主游戲也如荼如火的進(jìn)行。</h3> <h3> 二、 領(lǐng)導(dǎo)致辭</h3><h3> 本次活動(dòng)由三亞市幼教教研員陳惠芹老師主持，三亞市吉陽(yáng)區(qū)教科局局長(zhǎng)侯雪華致辭。</h3> <h3> 三亞市吉陽(yáng)區(qū)教育局侯雪華局長(zhǎng)表示：很榮幸三亞市第一次承接2019年海南省民辦幼兒園“理解分析兒童，深度實(shí)施游戲”專(zhuān)題教研培訓(xùn)活動(dòng)，將代表三亞市教育局，三亞市教育研究培訓(xùn)院及代表三亞市幼兒園園長(zhǎng)和老師，對(duì)在座各市縣的幼教同仁的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝代表三亞市幼兒園園長(zhǎng)和老師，其次，將我市目前學(xué)前教育發(fā)展情況作以下兩點(diǎn)歸納：（一）科學(xué)規(guī)范辦園；（二）教研改革發(fā)展；目前我市的幼兒教育的事業(yè)還存在一些問(wèn)題，專(zhuān)業(yè)辦園的條件跟不上，民辦幼兒園教師流動(dòng)性大等問(wèn)題還普遍存在，所以我們要加快改革發(fā)展，采取切實(shí)有力的措施加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，強(qiáng)化教研研究，提高保教質(zhì)量，辦社會(huì)、人民滿(mǎn)意的幼兒園教育，讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)，全面發(fā)展！</h3> <h3> 三、幼兒園所介紹</h3><h3> 我們幼兒園環(huán)境具有濃郁的海洋特色，我園秉持著給一個(gè)愛(ài)的港灣，讓孩子啟航為辦園理念。三亞市第二幼兒園何婷園長(zhǎng)為在座的領(lǐng)導(dǎo)及同仁們介紹了本園辦園理念，辦學(xué)宗旨，及近年來(lái)取得的榮譽(yù)。<br></h3> <h3> 何婷園長(zhǎng)還表示，在自主游戲的道路上我們一直緊跟省里步伐，腳踏實(shí)地開(kāi)展自主游戲。</h3> <h3> 大班教室材料布局，低結(jié)構(gòu)化材料為主，自然材料、工具材料及其他材料為輔。</h3> <h3> 中班材料布局，把本月“我愛(ài)家鄉(xiāng)”為主題的相關(guān)材料投放在自主游戲材料當(dāng)中，凸出主題且增添別樣風(fēng)采。</h3> <h3> 小班以創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境為主（如：溫馨小屋、我愛(ài)我家、小兔乖乖等）讓幼兒在一定的情境中感受到愛(ài)與溫暖，從而更好的適應(yīng)幼兒園生活，更能愉悅的開(kāi)展游戲。</h3> <h3> 四、游戲現(xiàn)場(chǎng)分享展示與點(diǎn)評(píng)</h3><h3> 自主游戲的分享是幫助孩子梳理游戲經(jīng)驗(yàn)的有效途徑，也是提升孩子游戲水平的關(guān)鍵渠道，在本次活動(dòng)中，何晴老師帶來(lái)了《玩樂(lè)套圈》的游戲分享，本次分享點(diǎn)為：大膽的嘗試，創(chuàng)造性的使用材料，在探索中感到興奮與滿(mǎn)足。并提出了關(guān)鍵性的問(wèn)題：</h3><h3>1.視頻中誰(shuí)在玩套圈游戲呢？心情怎樣？</h3><h3>2.哥哥姐姐玩套圈游戲選了什么材料？玩法和我們有什么不一樣的地方？</h3><h3>3.游戲最后遇到了什么問(wèn)題？</h3><h3>是如何解決的？心情怎樣？</h3><h3> 游戲小結(jié)：在日常生活中，當(dāng)你們想要去制作喜歡的東西，玩喜歡的游戲時(shí)，我們首先要學(xué)會(huì)主動(dòng)去觀察，大膽的嘗試用各種不同的材料和方法去游戲，最后，我們才能與同伴玩的更開(kāi)心，游戲玩的更精彩，相信我們大一班小朋友的游戲也會(huì)玩的比哥哥姐姐們精彩，對(duì)嗎？</h3><h3>最后，何婷園長(zhǎng)為本次分享活動(dòng)做出了評(píng)價(jià)并給予了的肯定。</h3><h3><br></h3> <h3>五、《室內(nèi)自主游戲“材料超市”創(chuàng)建》園本經(jīng)驗(yàn)分享</h3><h3> 本次活動(dòng)由瓊海教育幼兒園李前遠(yuǎn)園長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)題講座。 李園長(zhǎng)首先給我們重溫自主游戲的概念并進(jìn)行詳細(xì)解釋?zhuān)灾饔螒蚴腔谟變鹤约旱慕?jīng)驗(yàn)，是幼兒自由自主、愉悅、愛(ài)與挑戰(zhàn)的交流活動(dòng)過(guò)程；其次，從高結(jié)構(gòu)與低結(jié)構(gòu)的材料進(jìn)行詳細(xì)的解析；最后從園本教研的角度講述了如何“科學(xué)陳列游戲材料”。</h3> <h3> 何為自主游戲？就是幼兒根據(jù)自己的興趣需要，自由選擇、自主開(kāi)展、自發(fā)交流的積極主動(dòng)的活動(dòng)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中幼兒是愉悅和滿(mǎn)足的！</h3> <h3> </h3> <h3> 打破傳統(tǒng)模式，放手給孩子一個(gè)自由自在的游戲環(huán)境。</h3> <h3> 高結(jié)構(gòu)與低結(jié)構(gòu)材料的具體分類(lèi)。</h3> <h3> 科學(xué)陳列材料，規(guī)范管理。值得我們?nèi)ニ伎寂c借鑒。</h3> <h3> 充分利用家長(zhǎng)資源收集材料，并寫(xiě)一封信表?yè)P(yáng)信，感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)自主游戲的大力支持！</h3> <h3> 在李園長(zhǎng)不斷深度的培訓(xùn)下，在座的幼教同仁們拍照記錄，并及時(shí)的做筆記。為愛(ài)學(xué)習(xí)的同仁們點(diǎn)贊！</h3> <h3> 在這美好而又充滿(mǎn)收獲的九月，齊聚三亞，共話游戲！智慧碰撞定能讓游戲之花綻放光彩！幼教人攜手同行，堅(jiān)守使命，自主游戲的路上我們砥礪前行，讓我們一同共筑自主游戲之夢(mèng)，為學(xué)前教育增添新的色彩！</h3><h3> </h3><h3> 圖文編輯：黃雅夢(mèng) </h3><h3> 指導(dǎo)：陳惠芹 何婷</h3><h3> 審核:吳海虹</h3>