<h3> 9月17日，周董（周杰倫）一首《說(shuō)好不哭》霸屏朋友圈，每每一樣新事物問(wèn)世，自然有褒貶兩種聲音，管不了太多的人，便也會(huì)靜靜欣賞……靠在辦公室的椅子上，掛上耳機(jī)，旋律滾動(dòng)，說(shuō)好不哭，不如說(shuō)好不散！</h3><h3> 送走的六（5）班只能期待夢(mèng)里的相聚，而現(xiàn)在的五（9）班，便是“說(shuō)好的不散”！??</h3><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “劉老師，我們?nèi)湍隳每爝f——”小鄭同學(xué)（鄭鉉潤(rùn)）擦完飯桌上最后一點(diǎn)菜羹，呼應(yīng)到。嗯哼，是什么讓他們?nèi)绱说胗洠?lt;/h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 噢，對(duì)了！書，到了！</h3> <h3> 這搬書也能搬出雄赳赳氣昂昂的士氣來(lái)？</h3> <h3> 別管那么多，做好準(zhǔn)備，你來(lái)說(shuō)！百班千人第22期五年級(jí)《孤島上的23堂寫作課》新書見面會(huì)，正式開始！</h3> <h3> 沒(méi)有以前花樣式的擺書游戲，這次咱們一本正經(jīng)發(fā)新書，附贈(zèng)送劉老師親自設(shè)計(jì)的“見面禮”——導(dǎo)讀單一份??！</h3><h1> <font color="#ed2308"><i>準(zhǔn)備好了嗎？一切從你開始……</i></font></h1> <h3> 猜書，少不了！</h3><h3> “書就在你眼前，從書名、封面，你收到了哪些線索？猜一猜，這可能是個(gè)怎樣的故事？”</h3><h3> 猜書，讓你腦洞大開！</h3> <h3>“我從題目中鎖定了‘寫作課’二字，我猜封面上的兩個(gè)大人應(yīng)該是老師，想要教我們?cè)趺磳懽??！鼻f景善同學(xué)歪著腦袋，似乎對(duì)自己的猜測(cè)還心存質(zhì)疑。</h3><h3>“封面上的寶盒引起了我的注意，里面有很多常見的物品，這些東西挺古怪的，跟寫作有關(guān)系嗎？”質(zhì)疑聲越來(lái)越多……可你看，圖下的這位羅格非同學(xué)，顯然已經(jīng)興趣大增，這表情，到位！那么，羅格非同學(xué)發(fā)現(xiàn)了什么呢？“兩只手——那是個(gè)小女孩的手！”so……</h3> <h3>“我覺(jué)得這兩個(gè)大人是作家，教小女孩寫作并送給她一箱寶藏！”謝佳欣簡(jiǎn)潔的概括，似乎已經(jīng)接近文本。</h3><h3><br></h3> <h3> 那么，孤島，是怎么回事？（音樂(lè)響起，劉老師低沉的聲音慢慢飄散出來(lái)……）</h3> <h3> “老師，你快別讀了，好恐怖呀，跟封面最初給我們的感覺(jué)完全不一樣了……”</h3><h3> “我開始覺(jué)得這孤島上的寫作課不是那么簡(jiǎn)單的事情了……”</h3><h3> “這是一間魔法學(xué)校嗎？有哈利波特嗎？”馬總（馬豪）叫喊到。</h3><h3> “哎呀，快讓我們看書吧！”</h3><h3> 好吧，這么迫不及待，拆書——</h3><h3> 新書面兒上的那層輕薄的透明包裝膜，似乎也被施了魔法，你越是著急越是難拆，這可把大伙兒急壞了～～這不，還用上嘴了??。</h3> <h3> 閱讀書中《序》（3到16頁(yè)），讓你的思緒飛一會(huì)兒……再完成導(dǎo)讀單中的第二部分。</h3> <h3>認(rèn)真閱讀的樣子，真的很好看！??</h3> <h3>認(rèn)真思考，寫下所得的你們，更是動(dòng)人！??</h3> <h3>有意思的交流，總會(huì)給你帶來(lái)意想不到的收獲！交流的趣味是“你擠我碰”，快速閱讀，帶著問(wèn)題思考，是為了碰撞的火花更燦爛一些。這不，話匣子打開了！</h3> <h3> 看目錄，23件物品，最先闖進(jìn)你視野的是第幾件？你想到了些什么？</h3><h3> 學(xué)生1：兩朵纏繞在一起的花?；ɡp繞在一起，會(huì)不會(huì)產(chǎn)生矛盾呢？就像我們同學(xué)之間一樣，有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵，甚至打架，扭打在一起，想要告訴我們?cè)趺从脤懽鱽?lái)化解？</h3><h3> 學(xué)生2：一枚兩面都是正面的硬幣。有點(diǎn)奇怪，兩面都是正面，那么看不到反面，是不是要告訴我們寫作文也要從多個(gè)角度去觀察呢？</h3><h3> 學(xué)生3：一把老式步槍的瞄準(zhǔn)鏡。瞄準(zhǔn)鏡是用來(lái)對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)的，嗯，寫作文也要找準(zhǔn)對(duì)象？</h3> <h3> 儼然，這本書的種種跡象已經(jīng)勾住了同學(xué)的好奇心，23件物品，能讓你成為一個(gè)作家？你信，還是不信？</h3><h3> 一切，從寫作的人開始，</h3><h3> 也就是，</h3><h1> <i><font color="#ed2308">從你開始！</font></i></h1> <h3> 【新書見面會(huì)·贈(zèng)品】</h3><h3> 23件物品的設(shè)計(jì)清單??</h3><h3> 拿走，不謝！??</h3>