新學(xué)期，新起點(diǎn)，新目標(biāo)，新征程，在逐夢(mèng)前行的路上，孜孜新徽人篳路藍(lán)縷，不忘教育使命，以教育科研鋪就教師專業(yè)發(fā)展之路。 <p> 9月16日，曲梁鎮(zhèn)中心校參與式教研活動(dòng)在我校舉行，全鎮(zhèn)40名小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加本次活動(dòng)，本次教研活動(dòng)由鎮(zhèn)數(shù)學(xué)中心教研組組長(zhǎng)趙老師主持，中心校教研員朱老師全程指導(dǎo)并進(jìn)行總結(jié)。兩位市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者陳老師和賈老師為我校教師送來了兩節(jié)新課程教學(xué)理念下的數(shù)學(xué)課例。隨后的參與式教研圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)中的“概率與統(tǒng)計(jì)”內(nèi)容進(jìn)行了分組研討和成果展示。我校夏鑫老師榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”。</p><p><br></p> 9月16日，我校進(jìn)行了校本課程——國學(xué)課程的教研活動(dòng)，教務(wù)處副主任馬艷麗帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)集團(tuán)國學(xué)教學(xué)方案和考評(píng)細(xì)則，并就國學(xué)教學(xué)形式、國學(xué)成果展示、國學(xué)每日吟誦、國學(xué)周清等進(jìn)行了研討，有效促進(jìn)了我校國學(xué)課程的扎實(shí)落實(shí)，確保集團(tuán)的兩個(gè)育人特色充分彰顯。 9月17日，我校數(shù)學(xué)組夏鑫、梅雪梅兩位老師和全鎮(zhèn)其他數(shù)學(xué)骨干教師組成6人團(tuán)隊(duì)參加了新密市組織的大片區(qū)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，曲梁中心校的陳萌老師的課例獲得一等獎(jiǎng)，我校兩位教師夏鑫、梅雪梅所在的曲梁代表隊(duì)獲得“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組”，參與式教研讓老師們不再被動(dòng)，轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒?dòng)的主要參與者與構(gòu)建者。 “一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”這是卡爾·雅斯貝爾斯對(duì)教育之本質(zhì)的釋義。9月19日，我校教務(wù)處副主任新密市小學(xué)語文讀書沙龍成員見面會(huì)。本次活動(dòng)在新密市教體局教研室小學(xué)部王萬軍主任的帶領(lǐng)下，以“理解一棵樹，看見一片林”為主題，各小組成員暢談對(duì)統(tǒng)編教材單元整體教學(xué)的思考，開啟了新密市小語老師鉆研教材的“推動(dòng)→喚醒”之旅?；匦：?，馬老師將學(xué)習(xí)成果向語文組的老師進(jìn)行了分享交流，增進(jìn)大家對(duì)單元導(dǎo)讀、預(yù)習(xí)、晨誦、單篇、讀寫結(jié)合、整本書、多文本、繪本、綜合實(shí)踐”九個(gè)單元整體教學(xué)的理解與運(yùn)用。 <h3 style="text-align: center">教研室王萬軍主任做報(bào)告</h3> <h3 style="text-align: center">教研室王萬軍主任組織教師分組研討</h3> <h3 style="text-align: center">教研室王萬軍主任組織教師分組學(xué)習(xí)</h3> 9月20日，新密市教研室組織教師進(jìn)行鄭州市教材培訓(xùn)，我校小學(xué)語文組9位老師參加了全天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)的形式為上午講座，下午課例，雖然老師們上午6:00就出發(fā)了，晚上8:00才回到學(xué)校，但是大家沒有疲憊，有的只是學(xué)有所得的喜悅，這是本學(xué)期第二次語文組全體教師參加分年級(jí)的語文全天教材培訓(xùn)，對(duì)于老師們精準(zhǔn)領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖、正確使用教材，以正確的方式開啟語文教學(xué)之路，意義深遠(yuǎn)。 9月16日——20日，我校語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、藝體組、綜合組等7個(gè)教研組均進(jìn)行了課例展示+主題教研的教研活動(dòng)，各教研組準(zhǔn)備充分，活動(dòng)注重實(shí)效，以課堂教學(xué)和教學(xué)中的實(shí)際問題為教研對(duì)象，關(guān)注學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)生成和學(xué)生思維外顯，關(guān)注三課型五環(huán)節(jié)的落實(shí)，為新教師的成長(zhǎng)助力。 教學(xué)常規(guī)方面，教務(wù)處組織牽頭對(duì)教師的教學(xué)備課進(jìn)行了本學(xué)期第三次檢查反饋；對(duì)所有學(xué)科教師第1-2單元的檢測(cè)成績(jī)與老師當(dāng)面分析，進(jìn)行了列表式的統(tǒng)計(jì)得分率，幫助老師找到教學(xué)中的不足與問題，共同商討改進(jìn)之策。 累是一種狀態(tài)，也是一種心態(tài)，享受工作之累帶給我們的充實(shí)與成長(zhǎng)，選擇了教育之路，我們就會(huì)風(fēng)雨兼程、同舟共濟(jì)，以積極進(jìn)取、扎實(shí)拼搏的狀態(tài)為祖國70周年獻(xiàn)禮。 <p>撰稿人：陳洪富</p><p>審稿人：趙閃閃</p><p>影像提供：全體教師</p>