<h3> 秋高氣爽，涼風(fēng)陣陣，碧空如洗，萬里無云。榆林鄉(xiāng)社區(qū)幼兒園的小朋友們奏起了秋的交響樂曲……</h3> <h3> 孩子們自己動手尋找秋天，探索秋天，美化我們的秋天……</h3> <h3> 主題墻是幼兒園設(shè)計教育環(huán)境的重要組成部分,同時也是豐富幼兒園教育環(huán)境、優(yōu)化教育手段、提高教育質(zhì)量的一個重要途徑，它對孩子們的學(xué)習(xí)成長有著潛移默化的影響,能讓孩子們在不知不覺中學(xué)到一些經(jīng)驗、知識和價值觀念等。</h3> <h3> 植物角,既可以美化環(huán)境,也可使幼兒的生活更加生動有趣,豐富多彩。同時,在教師的指導(dǎo)下,讓幼兒參與種植活動,可使他們積極主動地仔細(xì)觀察植物,從中發(fā)現(xiàn)平時不易引起注意的一些特征和變化,培養(yǎng)幼兒的觀察力,從而激發(fā)起幼兒對自然的興趣以及探索大自然奧秘的求知欲望,使幼兒認(rèn)識得更深刻、全面,掌握的知識更豐富、更鞏固。</h3><h3> 孩子們自己動手種下了秋天的種子，一起澆水、施肥，期待我們的小種子能快快發(fā)芽！</h3> <h3> 心靈手巧的孩子是走廊的主人</h3> <h3> 一幅幅精美的幼兒親子作品——樹葉拼貼畫也為我們的幼兒園增添了一絲絲秋的韻味！</h3> <h3> 我們在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時，要考慮它的教育性，應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園的教育目標(biāo)相一致。同時，幼兒正處在身體、智力迅速發(fā)展與個性形成的重要時期，有多方面的發(fā)展需要，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒心身發(fā)展的特點和需要相適宜。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，體現(xiàn)幼兒與教師合作的過程，教師要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識，認(rèn)識到幼兒環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中，而且還蘊(yùn)含在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程當(dāng)中。</h3><h3> 每一次的環(huán)創(chuàng)離不開家長的配合，感謝大家一 直以來對我們的支持與理解，我們會保持初心砥礪前行！</h3>