<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <font color="#ed2308">為了提高北段小學(xué)數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)組織能力，全面幫助、促進(jìn)教師快速成長，讓新生的花蕾在明天能更加?jì)善G地綻放，我校于2019年9月17日至9月20號，舉行了數(shù)學(xué)教師賽課活動。</font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"> </font><font color="#1564fa">9位青年教師參與本次賽課。參賽教師各個(gè)精心準(zhǔn)備，在比賽中大顯身手，其間不乏許多新的嘗試與突破，競爭十分激烈。</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 六年級的張繼華老師講授的～倒數(shù)的認(rèn)識，看孩子們聽的多么認(rèn)真！</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 五年級張換老師<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">利用自己的聲音特色，在課堂上熱情喚起學(xué)生的求知欲。學(xué)生積極交流、踴躍發(fā)言，</span>孩子們學(xué)習(xí)積極性非常高</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 四年級的數(shù)學(xué)課堂上，學(xué)生們積極參與，通過小組討論，展示交流，補(bǔ)充糾正等一系列環(huán)節(jié)，讓孩子們真正理解了優(yōu)化思想在日常生活中的重要性</font></h3> <h3> <font color="#ed2308">經(jīng)驗(yàn)豐富的石果老師，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教態(tài)和藹可親，教學(xué)語言簡潔、準(zhǔn)確。她用自己揮灑自如的教學(xué)手段引領(lǐng)者學(xué)生，把學(xué)生的思維引向更高層次。</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span>讓三年級的孩子扎扎實(shí)實(shí)地掌握了三位數(shù)加三位數(shù)的不進(jìn)位、進(jìn)位加法的方法，對算理理解透徹</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 蔡瑋老師抓住二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有趣地激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，讓枯燥的數(shù)學(xué)課堂變得更加生動有趣</font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><i> 經(jīng)過老師們的綜合評價(jià)，各位數(shù)學(xué)老師把數(shù)學(xué)問題生活化，做到盡可能地接近學(xué)生的生活，讓學(xué)生認(rèn)識到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)中也處處有生活的道理。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐性，給數(shù)學(xué)找到生活的原型，讓學(xué)生體驗(yàn)到“學(xué)數(shù)學(xué)”不是在“記數(shù)學(xué)，背數(shù)學(xué)，練數(shù)學(xué)，考數(shù)學(xué)”而是在“做數(shù)學(xué)”。</i></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308"> 春風(fēng)十里，不及你春風(fēng)化雨…… </font></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <b><i>通過本次教學(xué)大賽，我們收獲了太多的驚喜和感動。我們看到，我校教師學(xué)然后知困，教然后知不足；我們看到，我校教師在聽評課中不斷學(xué)習(xí)反思，助人自助；我們更看到：三尺講臺，除了理智知識的傳授，更有情感的交流。 </i></b></h3>