<h3> 傳統(tǒng)文化是中華民族的民族之本，繼承與發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化是每個(gè)炎黃子孫應(yīng)盡的使命。做為工作在教育領(lǐng)域的基層校長(zhǎng)，把傳統(tǒng)文化在校園里傳承給下一代是整個(gè)教育教學(xué)工作中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。</h3><h3> </h3> <h3> 以往對(duì)傳統(tǒng)文化的教學(xué)中，大多數(shù)的教師就是老套的解釋加背誦，對(duì)學(xué)生而言，很多傳統(tǒng)文化文章就是枯燥與乏味，久而久之，經(jīng)常有學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。2019年9月，在中國(guó)移動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)蒙古影子培訓(xùn)班上，山東青島紅島實(shí)驗(yàn)學(xué)校王訓(xùn)斌校長(zhǎng)的一堂傳統(tǒng)文化教育，提升學(xué)生核心素養(yǎng)的根本一課使許多校長(zhǎng)耳目一新，在對(duì)傳統(tǒng)文化的教學(xué)中，原來還有如此快樂的教學(xué)之法，當(dāng)王訓(xùn)斌校長(zhǎng)帶領(lǐng)100名校長(zhǎng)哼唱起《小池》《明月幾時(shí)有》等傳統(tǒng)文化作品時(shí)，所有校長(zhǎng)不僅僅體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的愉悅魅力，更是找到了傳統(tǒng)文化在學(xué)校教學(xué)中的快樂途徑。在下一步工作中，我們一定會(huì)將王訓(xùn)斌校長(zhǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)普及下去，讓傳統(tǒng)文化在內(nèi)蒙古大地處處開花。</h3>