<h3> 9月21日，不知不覺中我們已經(jīng)在杭州學(xué)習(xí)了三天，昨日下午在競舟小學(xué)參觀學(xué)習(xí)后，我們有幸請到了競舟小學(xué)的科學(xué)教研組長舒俊波老師給我們做了一個關(guān)于“科學(xué)教師的成長之路”的專題講座。</h3> <h3> 講座伊始，舒老師用一個小互動和新聞熱點展開了他的講座內(nèi)容。舒老師認(rèn)為，科學(xué)教育任重道遠(yuǎn)，全民科學(xué)素養(yǎng)有待提高，在這樣的社會趨勢下，科學(xué)教師更應(yīng)當(dāng)有職業(yè)的追求而不是佛系教學(xué)。同時，在成長路上，科學(xué)教師應(yīng)當(dāng)對任何事物保持懷疑的態(tài)度，時刻帶著求證事實的欲望去科研，只有經(jīng)歷了從無到有、從不會到會的過程，我們才能真正地有所收獲。</h3> <h3> 隨后，舒老師舉例了很多科學(xué)老師的實際案例，并從不同角度為我們分析科學(xué)教師該如何一步步成長。</h3><h3> 教師成長三要素包括教學(xué)、管理和教研。教學(xué)是核心，管理是保障，科研是方向。一個初出茅廬的教師如果連學(xué)生都管不了，再好的設(shè)計都是零，所以教學(xué)第一步，管理先抓??！</h3> <h3> 針對這個問題，舒老師給了我們以下成長建議：<br></h3><h3>一、課堂管理：</h3><h3>1.做好常規(guī)、立好規(guī)矩。</h3><h3>2.協(xié)同用力、尋求幫助。</h3><h3>3.組織語言，規(guī)劃材料。</h3><h3>二、課堂教學(xué)：</h3><h3>1.抓住核心、保證環(huán)節(jié)；</h3><h3>2.預(yù)演過程、預(yù)判進(jìn)度；</h3><h3>3.精設(shè)材料、精細(xì)提問。</h3><h3>三、教學(xué)研究：</h3><h3>1.依托教學(xué)、做好選題；</h3><h3>2.及時反思、積累資料；</h3><h3>3.選擇特長、持續(xù)發(fā)展。</h3><h3><br></h3><h3> 舒老師的講座從始至終結(jié)合當(dāng)前教育趨勢逐步展開，一個個淺顯易懂的教學(xué)故事不禁引發(fā)我們的思考：教學(xué)猶如一場無硝煙的戰(zhàn)爭，我們不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)，也不做無所得之事，對于每一位教師而言，課前準(zhǔn)備課后反思容不得半分馬虎，今日你付出多少，他日就會收獲多少！</h3> <h3> 下午，來自杭州市下城區(qū)教師教育學(xué)院的葉曉林老師又帶領(lǐng)我們進(jìn)入了科學(xué)的另一個有趣的領(lǐng)域——STEM課程研究。<br></h3> <h3> 葉老師以下城團(tuán)隊近三年研究經(jīng)歷為引，以工程設(shè)計過程為主導(dǎo)的STEM活動為例，借助有趣的生活實驗深入淺出地與我們分享了主題為《以小學(xué)科學(xué)教材為藍(lán)本，建設(shè)同步STEM課程的研究》的講座。</h3><h3> STEM教育融合了科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)等學(xué)科，讓孩子像科學(xué)家一樣思考，像工程師一樣解決問題，成為具備科創(chuàng)能力的下一代人才！</h3><h3></h3> <h3> 通過葉曉林老師的介紹，我們看到了STEM課程成為必修課將會是未來教育的一個方向，但就目前而言，在我國全面實施STEM教育需要依靠更多的有志之士的努力與參與！ </h3> <h3> 講座中，葉老師重點向我們介紹了幾個經(jīng)典的STEM課例如《奧洛夫的夢想》、《做一頂帽子》、《制作我們的小樂器》、《走馬燈》、《制作一艘小船》等等，葉老師詳細(xì)地為我們講解了這些課例的特點與STEM課程的內(nèi)在聯(lián)系。葉老師的點撥，讓在座的老師們打開眼界，豁然開朗，這次專題分享也讓我們對STEM領(lǐng)域有了進(jìn)一步的認(rèn)識。</h3><h3></h3> <h3> 葉曉林老師從課堂和課外進(jìn)行舉例分析， 讓我們嘗試從STEM活動的視角出發(fā)，基于STEM理念來重設(shè)課本并進(jìn)行改編和創(chuàng)編，實在讓人受益匪淺。</h3> <h3> 今天的兩位主講老師從他們專業(yè)的角度為我們帶來了精彩的講座，讓我們收獲的不僅僅是從未知到已知的驚喜，還有他們多年從事一線教育工作的鞭策，他們十年如一日的沉淀與堅持為我國的科學(xué)教育付出了艱辛與汗水，我們這些還在探索學(xué)習(xí)路上的科學(xué)教師更應(yīng)該積極響應(yīng)，認(rèn)真對待每一天的教學(xué)，讓孩子們能夠全面發(fā)展！</h3>