工作站｜共享共進(jìn)—記鼓樓區(qū)楊美榕名師工作室國(guó)培計(jì)劃（2018）貴州六盤水（六枝特區(qū)）教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)跟崗研修活動(dòng)

楊美榕名師工作室

<h3>　“心中醒，口中說，紙上作，不從身上習(xí)過，皆無用也。”—顏元</h3><h3> 應(yīng)福建省教育學(xué)院的邀請(qǐng)，鼓樓區(qū)名師工作站楊美榕名師工作室承接了國(guó)培計(jì)劃（2018）—教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)跟崗研修任務(wù)，并開展培訓(xùn)活動(dòng)。緊湊的一周跟崗研修活動(dòng)過去了，小伙伴們一起來看看我們的收獲吧！<br></h3> <h3>　9月12日工作室領(lǐng)銜名師楊美榕在融僑小學(xué)為研修教師們做《如何做好課題研究》專題講座，指點(diǎn)學(xué)員進(jìn)行課題研究，并慷慨分享資料，學(xué)員教師紛紛叫好！之后與學(xué)員商討研修計(jì)劃。<br></h3> <h3>　9.16日研修教師們?cè)诟＝ń逃龑W(xué)院朱玉教授的帶領(lǐng)下一大早就到了茶園山中心小學(xué)開始了本周第一天的學(xué)習(xí)。林晨老師和肖明娟老師為學(xué)員教師們各自帶來一節(jié)片段教學(xué)。老師們深厚的專業(yè)素養(yǎng)讓培訓(xùn)學(xué)員贊嘆不已，接著兩位教師展開答疑解難。隨后楊雅婷老師帶來一場(chǎng)題為《教學(xué)目標(biāo)分類與有效教學(xué)》的講座，并設(shè)計(jì)練習(xí)與研修班教師展開深度互動(dòng)。<br></h3> <h3>　2019年9月17日上午，福建教育學(xué)院蔡銀環(huán)教授、朱玉教授、研修班教師、名師工作室領(lǐng)銜名師楊美榕及湖前校區(qū)英語組全體成員來到錢塘小學(xué)教育集團(tuán)湖前小學(xué)聆聽鼓樓區(qū)進(jìn)修學(xué)校教研員王健老師為老師們帶來了一場(chǎng)精彩且實(shí)用的講座。王健老師的講座深受好評(píng)。<br></h3> <h3>研修教師們與朱玉教授、蔡銀環(huán)教授、王健老師、楊美榕老師和湖前小學(xué)英語老師們合影。</h3> <h3>　9.18日周三工作室的教師們?yōu)檠行藿處煱才帕艘徽斓膶W(xué)習(xí)。上午由中山小學(xué)的張艷老師先執(zhí)教一節(jié)觀摩課《Unit 8 The Universe Part B》之后做了一個(gè)片段教學(xué)《The Journey of Little Water Drop》。研修教師們感慨最深的是她生動(dòng)展示了如何利用教材呈現(xiàn)一篇語言材料，在具體的語境中教學(xué)單詞和句型，教學(xué)從整體入手，給學(xué)生展現(xiàn)一個(gè)完整的語言概念。下午由融僑小學(xué)的葉楓老師用“問題引領(lǐng)，整體感知”的教學(xué)思路給大家呈現(xiàn)了精彩的觀摩課。</h3> <h3>　9.19日周四，研修班教師們?cè)俅蝸淼讲鑸@山中心小學(xué)進(jìn)行研討。由工作室的楊雅婷老師為研修班教師執(zhí)教一節(jié)觀摩課和講座分享?？紤]到貴州老師們用的版本是人教版，因此楊雅婷臨時(shí)設(shè)計(jì)了人教版的課文教學(xué)與研修教師們互動(dòng)探討。老師們感慨這節(jié)課給她們帶來了新的教學(xué)思路并非常感謝工作室的用心。之后楊美榕、楊雅婷老師針對(duì)合作學(xué)習(xí)做了經(jīng)驗(yàn)分享。研修班教師們?nèi)陶J(rèn)真聆聽并紛紛發(fā)言。<br></h3> <h3>領(lǐng)銜名師與學(xué)員汪紅艷老師認(rèn)真討論。</h3> <h3>　9月20日上午，研修教師們?cè)诓鑸@山參加了2019-2020學(xué)年第一學(xué)期鼓樓區(qū)小學(xué)英語教師崗位培訓(xùn)活動(dòng)。福建省普教室的吳青梅老師為大家?guī)硪粓?chǎng)題為《基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語學(xué)科關(guān)鍵能力的培養(yǎng)》的講座。吳老師首先圍繞著英語學(xué)科核心素養(yǎng)與學(xué)科的關(guān)鍵能力展開了介紹，讓全體與會(huì)教師明確了英語學(xué)科核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力的內(nèi)涵。接著，她結(jié)合教師的日常教學(xué)工作深入淺出地闡述了如何培養(yǎng)小學(xué)英語學(xué)科關(guān)鍵能力。最后，她還結(jié)合教學(xué)案例闡述了如何評(píng)價(jià)小學(xué)英語學(xué)科關(guān)鍵能力。<br></h3> <h3>　忙碌而又充實(shí)的一周研修結(jié)束了，工作室老師們?nèi)猿两谂c研修教師們的互動(dòng)共享中，意猶未盡，期待日后能有更深層面、更多形式的互動(dòng)交流。<br></h3> <h3>撰稿:楊雅婷工作室審核:楊美榕陳嘉玲工作站審核:江振珍、盧聲怡<br></h3>