<p style="text-align: left;"><font color="#191919"> 金秋送爽，丹桂飄香。為總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，鞏固長期以來我校教科研所取得的成果，進(jìn)一步探索教學(xué)質(zhì)量常態(tài)化提升的新措施，以牢固樹立質(zhì)量意識，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為抓手，切實(shí)落實(shí)課堂有效性，2019年9月20日，在烏魯木齊市教研中心初教部韓輝主任的帶領(lǐng)下，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教研員對我校現(xiàn)場課、教研活動做了及時(shí)有效地指導(dǎo)和針對性的講座。</font></h3> <h3><font color="#191919">數(shù)學(xué)學(xué)科專場</font></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><font color="#191919"> 我校數(shù)學(xué)組兩名青年教師精彩的展示課為此次活動拉開了帷幕。第一節(jié)陳歡老師的《角的初步認(rèn)識》，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了動手操作、動口表達(dá)、動腦思考的機(jī)會，使學(xué)生成為課堂的主人。
</font><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><font color="#191919"> 第二節(jié)張玨涵老師的《乘法的初步認(rèn)識》，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與動機(jī)，為學(xué)生理解數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)知識搭建一個(gè)有力的支架。
</font><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3><font color="#191919"> 在集體評議課環(huán)節(jié)，兩位授課教師分別闡述了自己對本堂課的設(shè)想、構(gòu)思以及課堂效果，對課堂教學(xué)活動進(jìn)行了反思。全體數(shù)學(xué)教師積極發(fā)表意見，肯定兩位教師的成功之處，并分享自己的心得和想法。</font><br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><font color="#191919"> 韓主任用生動具體的例子，深入淺出的為我們闡述了現(xiàn)在數(shù)學(xué)的理念：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課也許并不是那么流暢，學(xué)生從已有的生活經(jīng)驗(yàn)上也許不能完整的或準(zhǔn)確的表達(dá)，這時(shí)就需要老師，利用豐富的教學(xué)活動，去啟迪和引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，產(chǎn)生質(zhì)疑，尋找解決問題的方法，將所學(xué)知識運(yùn)用到生活中。真正感受到數(shù)學(xué)的魅力，熱愛數(shù)學(xué)。
</font><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3><font color="#191919">語文學(xué)科專場</font></h3> <h3><font color="#191919"> 烏魯木齊市教研中心教研員魚利明老師來我校督導(dǎo)教學(xué)。</font><br></h3> <h3><font color="#191919"> 首先田娜娜老師為孩子們帶來了一個(gè)民間故事《獵人海力布》，田老師在教學(xué)中，注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力，孩子們聽的興趣盎然，也對更多的民間故事充滿了好奇。</font><br></h3> <h3><font color="#191919"> 第二節(jié)課，朱俊瑄老師帶領(lǐng)學(xué)生共同探索宇宙世界。朱老師從批注入手，教會學(xué)生篩選區(qū)分重要信息，圖畫關(guān)鍵詞句，精讀重要部分，整合分析推理判斷。</font><br></h3> <h3><font color="#191919"> 課后，教研員魚利明老師對兩堂示范課進(jìn)行點(diǎn)評，他從部編版教材出發(fā)，讓老師們宏觀把握教學(xué)目標(biāo)和方向，將閱讀和表達(dá)并重，既要關(guān)注語文要素，又要注重閱讀策略和方法；結(jié)合新教材，魚老師又為4—6年級語文老師帶來了精彩講座。他提倡要擴(kuò)大閱讀視野，站在更遠(yuǎn)的角度，構(gòu)建知識體系。</font></h3> <h3><font color="#191919"> 分會場由烏魯木齊市教研中心教研員譚瑩老師指導(dǎo)語文低段課堂教學(xué)。第一節(jié)課是由我校青年教師宋欣妍老師執(zhí)教的《田家四季歌》，課堂上宋老師聯(lián)系生活實(shí)際，讓孩子體會到農(nóng)事的繁忙。同學(xué)們聽的樂此不彼。</font><br></h3> <h3><font color="#191919"> 第二節(jié)課是何菲老師執(zhí)教的《帶刺的朋友》，她注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抓住重點(diǎn)詞語的讀書方法，感受語言生動,用詞準(zhǔn)確的重要性。</font><br></h3> <h3><font color="#191919"> 課后，譚瑩老師對教材細(xì)膩剖析、細(xì)致指導(dǎo)。不僅提出了中肯的意見，更有切切實(shí)實(shí)的鞭辟入里的分析，大到課堂的整體架構(gòu)、設(shè)計(jì)思路，小到某個(gè)知識點(diǎn)如何更好地展開教學(xué)，給老師們上了生動一課，老師們也學(xué)有所思，學(xué)有所獲，相信在各位老師的不懈努力下，我校的教育教學(xué)成績會越來越好！</font><br></h3> <h3><font color="#191919">英語學(xué)科專場</font></h3> <h3><font color="#191919"> 尹恒偉老師帶來了一堂有趣的低段課，尹老師能夠結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，營造真實(shí)的教學(xué)情境，從學(xué)生的機(jī)械式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到積極主動參與，這節(jié)靈活生動的現(xiàn)場課，為大家的教學(xué)做了很好地引領(lǐng)作用。</font><br></h3> <h3><font color="#191919"> 接下來柳柳老師呈現(xiàn)的高段閱讀課，充分展現(xiàn)出柳老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作學(xué)習(xí)、互動交流的良好地學(xué)習(xí)氣氛，從而讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、積極溝通，最終培養(yǎng)學(xué)生良好的動手、動腦習(xí)慣。</font><br></h3> <h3><font color="#191919"> 課后，教研員卓慧老師與老師們針對兩節(jié)課出現(xiàn)的問題進(jìn)行了梳理和專業(yè)的點(diǎn)評，并結(jié)合兩節(jié)課詳細(xì)講解了核心素養(yǎng)四個(gè)方面和對教材分析的六個(gè)要素。她指出：在當(dāng)今核心素養(yǎng)的時(shí)代，我們要緊隨理論前沿，進(jìn)一步指明作為英語老師，我們要努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好英語、用好英語，努力培養(yǎng)學(xué)生用美的眼睛看世界。卓慧老師精準(zhǔn)、細(xì)致地指導(dǎo)，使新的教學(xué)理念和新的課堂教學(xué)模式成為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的助推器。</font><br></h3> <h3><font color="#191919"> 朱艷校長總結(jié)到：“一人行在速，眾人行在遠(yuǎn)，發(fā)揮大家庭的合力作用，才能走的更穩(wěn)更遠(yuǎn)。師傅們要更好的起到示范作用，帶領(lǐng)徒弟們走起來，跑起來，共同研討，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?！?lt;/font><br></h3> <h3><font color="#191919"> 習(xí)近平總書記曾說：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！毕嘈糯舜谓萄谢顒訉蔀槲覀冃聦W(xué)期的新起點(diǎn)，也相信站在一線的我們將會繼續(xù)攜手共進(jìn)，砥礪前行。</font><br></h3>