<h3> 光爸光媽們，是不是在等著盼著光子的故事呢？第三周是忙碌的一周，不僅對于光子，更是對于我。一周里，學(xué)校老師三次到班聽課（周二二年級兩位老師，周三一年級兩位老師，周五全校語文老師），兩次聽新老師轉(zhuǎn)正課的磨課，兩次和一年級老師交流教育教學(xué)的方法、為周五家長會做準(zhǔn)備、每天用心觀察發(fā)現(xiàn)光子們閃光點……昨天下班回家后，我八點鐘倒床就睡，一直睡到今早八點。</h3> <h3> 今天又細細回味了一下昨天的家長會，我覺得是成功的，從你們專注的眼神中、認可的點頭中、不時的微笑中、閑談的贊美中……我能感覺到你們對班級老師們的認可，對我這名新班主任的認可，想到這些，我渾身又充滿了力量。</h3><h3> 一個美篇，如果只是讓光爸光媽們看看圖片和視頻，花不了多少時間，但是我不想如此，我更想讓你們從中感受到我和老師們的努力，看到光子們的進步，學(xué)到一些有用的教育方法，對我們學(xué)校放心，對班級的前景充滿期待，對光子的未來充滿信心，要做到這些至少需要兩小時。雖然辛苦，但依然樂此不彼！因為<b>我書寫的不僅僅是一個個的故事，更是一段段生命歷程，帶去的不僅僅是一個孩子的成長，更是三十九個家庭的希望！</b></h3> <h3> 感謝能耐心看絮絮叨叨的文字的你！??????一起來看看本周有哪些看點吧！</h3> <h1><b><font color="#ed2308"><u>看點一：晨光榜</u></font></b></h1> <h3>本周晨光榜上榜光子很多——</h3><h3>?旭騰式原地踏步?</h3><h3>??？墒叫〗M展示?</h3><h3>?東霖、歸菡式齊步走?</h3><h3>?俊杰式小主人精神?</h3><h3>?浩宸式做操?</h3><h3>?俊晴式舉手?</h3><h3>咱們依次來看看吧！</h3> <h3><font style=""> </font><b style=""><font color="#167efb">旭騰式原地踏步。</font></b>原地踏步雖然看似簡單，但要踏好可不容易，教了這么多年書，看了這么多的孩子原地踏步，發(fā)現(xiàn)有許多種的情況存在：有一開始同手同腳的，有踏著踏著變成同手同腳的，有踏步慢半拍的，有踏步不能跟上音樂節(jié)奏的，還有踏步不能和其他人統(tǒng)一手腳的。所以原地踏步能鍛煉手腳的協(xié)調(diào)能力和節(jié)奏感。咱班原地踏步的要求：上身不動，雙手握拳，手臂伸直，前臂擺動至腰部高度，腳尖離地15厘米。聽口令，左腳踩“1”，右腳踩“2”。范旭騰的原地踏步，不僅踏得標(biāo)準(zhǔn)，還踏出了精氣神。??????</h3> <h3><b><font color="#167efb"> ?？墒叫〗M展示。</font></b>為了激發(fā)光子們的集體榮譽感，提高學(xué)習(xí)的效率，也為了便于班級的管理，我們采用了小組合作的方式，全班分為九組，每天小組進行評比、排名。我們的小組形式上是合座，學(xué)習(xí)上是合作。課堂上我們經(jīng)常會就某一個學(xué)習(xí)任務(wù)進行小組合作。?？蓭ьI(lǐng)的小組進行小組合作學(xué)習(xí)展示時給人眼前一亮的感覺。?？尚〗M展示時有這樣幾個要點：</h3><h3>1.接到學(xué)習(xí)任務(wù)迅速進行分工</h3><h3>2.根據(jù)分工進行積極進行練習(xí)</h3><h3>3.展示時組長喊“起立”，組員喊“站如松”，組長介紹本組展示形式，組員按要求進行展示。</h3><h3> 睿可式小組展示，展示的是小組合作的任務(wù)，展示的更是一個小組的團結(jié)！??????</h3> <h3><b><font color="#167efb"> 東霖、歸菡式齊步走。</font></b>又一次大課間結(jié)束了，光子們跟著音樂??的節(jié)奏齊步走，東霖和歸菡的齊步走顯得特別突出，走出了不一樣的氣質(zhì)：他們雙手握拳，手指輕輕握攏，兩臂前后自然擺動，手臂自然伸直。姿態(tài)端正，臂腿協(xié)調(diào)，擺臂自然大方。這樣的齊步走，看著真讓人賞心悅目。???</h3> <h3> <b><font color="#167efb">俊杰式小主人精神</font></b>。本周一，俊杰“因公受傷”了，怎么回事呢？下午眼保健操期間，做操不認真的小朋友被眼操小隊長罰重新做眼保健操。有個小朋友罰做時不認真，所以又被眼操小隊長再罰做一遍。但是這個小朋友不樂意了，跑出了教室。熱心腸的俊杰一看，便幫著小班干跑出門想把人給追回來重做眼操。人追上了，臉卻被抓傷了。這種把班級當(dāng)成自己的家去維護，把班級的事當(dāng)成自己的事去關(guān)心的精神就是“小主人精神”，希望人人都具有這種俊杰式的小主人精神！??????</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> <b><font color="#167efb">浩宸式做操。</font></b>大課間做課間操，我在隊伍前面帶操，光子們在下面做操。光子們不會做操，手沒有打直，眼睛??沒有隨著手走，動作不到位。我不停地尋找，突然發(fā)現(xiàn)了他——浩宸！只見他的手平舉時打成“一”字，動作一板一眼做得和我一樣好！浩宸式做操就是標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的做課間操！??????</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3><b><font color="#167efb"> 俊晴式舉手</font></b>。光子們每天上課要舉手??發(fā)言，可以說，有的光子一天下來得舉手??幾十次，可光子們的舉手??真可謂是千姿百態(tài)：有的手臂放桌上，有的五指張開，有的手指勾起像爪子，有的身體歪著舉手，有的手舉歪了……感覺亂糟糟一片！??怎樣才是我心中規(guī)范的舉手??姿勢呢？那就是俊晴式的舉手??：坐姿端正，右手貼近耳朵??舉直，五指并攏，指尖朝上，抬頭挺胸，目視前方！舉直的小手就像一顆小青松！漂亮極了??????</h3><h3><br></h3> <h1><b><font color="#ed2308"><u>看點二：班干部競選</u></font></b></h1> <h3> 期待已久的班干部競選終于在周一舉行了，雖然光子們的演講還顯得怯場、不夠大方，但像這樣上臺的機會很多，光子們會越來越大方的，他們會在一次又一次的登臺演講、表演、發(fā)言、展示中變得更加自信，并因此而收益！</h3> <h3> 這是今年剛畢業(yè)的學(xué)生今晚給我發(fā)的信息。從信息中你看到什么了呢？是不是看到光子們的未來？??</h3> <h3>下面是部分光子的演講視頻，依次是：曾雅瑄、娜娜、雅潤、冰冰、瑞紜、嘉銘、小溫、文康、韋晴、?？伞⒋簳车默F(xiàn)場演講。</h3> <h3>看點三：??????站姿??????</h3> <h3>周一升旗儀式，光子們站得真直，對比下別班的孩子，你能找到哪些閃光點？<b>請在結(jié)束后的評論區(qū)留下你的評論！</b></h3> <h1><b><font color="#ed2308"><u>看點四：漂亮的字</u></font></b></h1> <h3> 俗話說字如其人，一筆漂亮的字，會讓人受益終身！別的不說，光是考試，一筆好字就能增分不少。大家也都知道，現(xiàn)在的中考和高考閱卷都是把試卷掃描進電腦里面進行批閱，老師很容易產(chǎn)生視覺疲勞，尤其是對于千篇一律的語文作文，所以大多數(shù)人的作文成績都差不多，要是遇到字體很潦草的，老師連看都不想去看，直接來個中等偏下，這時如果你的作文寫得字跡工整，能給人賞心悅目的感覺，閱卷老師心情一舒暢，直接把最高分給你也未嘗不可，這樣，僅僅語文作文你就可以甩別人十幾分了。</h3><h3> 經(jīng)過三個星期的努力，光子們的字取得了很大的進步，第一次改寫字教材的作業(yè)，擦了37本，第二次擦了20多本，第三次18本，光子們的字錯誤率低了，占格對了，寫工整了、漂亮了！一起來欣賞一下吧！</h3> <h1><b><u><font color="#ed2308">看點五：童言童聲</font></u></b></h1> <h3><b><font color="#167efb">1.我最喜歡語文</font></b></h3><h3>葉子：?？?，你最喜歡上什么課？</h3><h3>睿可：……</h3><h3>葉子：喜歡上語文課，對吧？</h3><h3>?？桑菏堑模易钕矚g上語文和美術(shù)。</h3><h3>葉子：說喜歡語文是想讓潘老師高興吧！</h3><h3>睿可：真的，我真的喜歡上語文課。</h3><h3><b><font color="#167efb">2.潘老師教得好</font></b></h3><h3> 家長會后，和俊杰媽媽交流。</h3><h3>葉子：俊杰的寫話雖然短，但語句流暢，內(nèi)容完整，字寫得很工整。</h3><h3>光媽：是啊，我也覺得這學(xué)期字寫得很漂亮，就夸他，沒想到他說“那是潘老師教得好”。天啊，我天天陪著他，不如你教他三個星期！</h3><h3><b><font color="#167efb">3.我把垃圾都掃了</font></b></h3><h3>葉子：下課把你地面上的垃圾掃干凈吧。</h3><h3>昱霖：那個垃圾不是我的，我不掃！</h3><h3>葉子：行！</h3><h3>（下課后，昱霖拿來掃把掃地?。?lt;/h3><h3>葉子：第五組有垃圾，掃把給潘老師！</h3><h3>（葉子打掃第五組的垃圾）</h3><h3>昱霖：老師，我還是把垃圾都掃了吧！</h3><h3><b><font color="#167efb">4.揉面團</font></b></h3><h3> 午休時間，葉子去看光子們睡覺</h3><h3>葉子：趕緊睡覺！</h3><h3>文康：肚子疼，想上廁所！</h3><h3>葉子：好的，要不要潘老師幫你揉面團？</h3><h3>文康：怎么揉？</h3><h3>葉子：就是這樣揉！</h3><h3> （葉子開始把文康的身體當(dāng)面團揉了起來！文康癢的不停地笑?。?lt;/h3><h3>葉子：還要揉面團嗎？</h3><h3>文康：要！</h3><h3>葉子：可以，給一張快樂小紙條！</h3><h3>文康：不要了！不要了！</h3><h3><b><font color="#167efb">5.他們沒有我們做得好！</font></b></h3><h3>葉子：一年級的老師聽完課，看到我們班常規(guī)這么好，要把我們的口令到一年級推廣呢！</h3><h3>光子：??？不要啊！這樣的話他們不就跟我們一樣了嗎？</h3><h3>葉子：沒關(guān)系啊，我們是始祖?。?lt;/h3><h3>光子：對，他們沒有我們做得好！</h3> <h3> 最后，讓我們聽聽老師聽完課后對光子們的贊美吧！</h3><h3> ? 你們班的常規(guī)真是太好了！</h3><h3> ?你們班的孩子坐得真直！</h3><h3> ?你是怎么訓(xùn)練的？孩子們都那么認真聽講、積極發(fā)言？</h3><h3> ?你們班孩子讀書真好聽！</h3><h3> ?聽完了課后我就去訓(xùn)我們班學(xué)生了！</h3><h3> ?我覺得我們五年級的學(xué)生的常規(guī)都不如你們班學(xué)生的常規(guī)好！</h3><h3> ?學(xué)生的常規(guī)太好了，我把你課堂上的小口令都記下來了，要到一年級去推廣，訓(xùn)練一年級的孩子！</h3><h3> ……</h3><h3> 我想，現(xiàn)在孩子們最期待有老師來聽課了，因為他們能好好表現(xiàn)自己的常規(guī)習(xí)慣了！??????</h3> <h3>???溫馨提示???</h3><h3> 別忘了在評論區(qū)發(fā)表評論喲！??</h3>