<h3>今年是中華人民共和國成立70周年，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想作出的重大部署，對我們黨不斷進行自我革命，團結(jié)帶領(lǐng)人民在新時代把堅持和發(fā)展中國特色社會主義這場偉大社會革命推向前進，對統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，具有十分重大的意義。要扎實推進“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，應(yīng)切實做到守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實。作為工作在教師崗位上的普通黨員，如何銘記初心、實踐初心、實現(xiàn)初心，是我們黨員教師需要思考的問題。教育教育，育人為本，育人應(yīng)該是我們教師永恒不變的初心。初心即稚子之心，真純潔凈，引申為純真、本源也。我們黨從誕生之日起，就懷著一顆為民求解放、謀幸福的寶貴初心。正是有了這顆初心，我們才贏得了億萬民心，凝聚起無堅不摧的力量，從而贏得了革命、建設(shè)和改革的勝利。教育何嘗不是如此呢？如果我們忘記了初心，我們在教學(xué)之路上就會走得十分茫然，就會忘記為什么來，要到哪里去；就會以灌輸為基本方式，少了去仰望教育這個廣闊星空；就會以分數(shù)去衡量一個學(xué)生，以致讓學(xué)生的心靈物化和精神枯萎。只有時時不忘教育初心，方得育人始終。親其師，則信其道；信其道，則循其步。教師是學(xué)生的路標(biāo)，教師的一言一行、一舉一動都會在學(xué)生的心靈上留下烙印。作為一名教師，我必須堅守理想信念，提高道德修養(yǎng)，豐富專業(yè)知識，牢記育人使命，讓教育回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想，在教育這條點亮他人希望與智慧之燈的光明坦途上，一步一個腳印去做好自己的育人工作。總之，我會用一個黨員的要求嚴格約束自己，用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，永遠“不忘教師初心，牢記教育使命”，努力做一名合格的教師，做一名讓人民滿意的教師。</h3> <h3>初心”就是出發(fā)時的目標(biāo)、誓言或承諾。恩格斯說：“一個知道自己的目的，也知道怎樣達到這個目的的政黨，一個真正想達到這個目的并且具有達到這個目的所必不可缺的頑強精神的政黨——這樣的政黨將是不可戰(zhàn)勝的。”不能忘記為什么出發(fā)，才能堅守初心，牢記使命，繼續(xù)前進。不能忘記走過的過去，才能堅守初心，牢記使命，繼續(xù)前進。不忘初心是站起來，富起來和強起來的力量源泉。初心更是激勵中國共產(chǎn)黨不斷前進的力量源泉，只有不忘出發(fā)時的初心，才能形成實現(xiàn)初心的意志。牢記使命：共產(chǎn)黨人是人民的隊伍，是一切為了服務(wù)人民的。每一名黨員在舉起右手、緊握拳頭莊嚴宣誓時，就立志要做一名合格黨員，隨時為黨和人民犧牲一切，作為一名基層的社區(qū)工作者，每天都在和居民打交道，幫他們解決急難愁問題，真抓實效，要發(fā)揚釘釘子的精神，做到實干、善干、快干，要針對工作中存在的短板和不足，一定要一個一個地解決、一項一項地推進、一件一件地落實。</h3> <h3>不忘初心、方得始終。正如習(xí)近平總書記在作黨的十九大報告時擲地有聲的論述：中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個初心和使命，是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力。那我們教師的初心和使命又是什么呢？我想就是教好書，育好人。這也是我們做教師義不容辭的責(zé)任。這就要求我們在教育教學(xué)中去學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。必須從自己做起，從本職工作做起，只有無愧于職責(zé)，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于我們作為教師的初心。 “不忘初心、牢記使命，做新時代優(yōu)秀教育工作者！”是我教育道路上奮斗的動力。一直默默地勉勵自己做一名稻田里的守望者，教育就是守望。那么，如何做一個新時代優(yōu)秀的教育工作者呢？</h3> <h3>教育是一場靈魂的喚醒。德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說，教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另外一個靈魂。教育是什么？教育就是用自己的言傳身教，去澆灌一顆種子，讓它生根發(fā)芽，枝繁葉茂。教育是一場自我的修行。當(dāng)我們激發(fā)一個年輕的心靈，我們往他們的心里放進了什么？思維？知識？品行？道德？規(guī)則？無論是什么，我們都需要一個更完美的自己，才能走完這場人生的修行，做好老師，其實是做更好的自己。教育是不斷相遇和分離。今天的相遇，都是為了今后更好的分離。龍應(yīng)臺在《目送》中說，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠，你站在小路的這一端，他用背影默默告訴你：不必追。他要成為更好的自己。老師和學(xué)生，我們和他們，也是不斷相遇，不斷分離。</h3> <h3>師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！崩蠋?，不只是一位簡單的教書匠，他還教授學(xué)生一些為人處事的道理以及主動學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)。所以說，他既是人類文明的傳遞者，又是學(xué)生人生道路的引路人。學(xué)生的“向師性”體現(xiàn)了學(xué)生和老師之間的關(guān)系是相輔相成的。即有什么樣的老師，就會出現(xiàn)什么樣的教育；而有什么樣的教育，就會形成什么樣的學(xué)生。時代賦予老師新的責(zé)任與使命，一名老師，就應(yīng)該對自己提出更高的要求。一個夢想要以一個夢想去點燃，一個理想要用一個理想去喚醒。正如習(xí)總書記指出的：“牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量”。“要弘揚高尚師德，淡泊名利、言傳身教，真正做到自尊、自強、自省、自律，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。要把自己的本職工作和國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來，靜下心來教書，潛下心來育人，努力成為學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師”?！安煌跣?，方得始終。”自古以來，老師就應(yīng)該成為一位有理想信念的好老師，一位具備良好道德素質(zhì)的好老師，一位具備人格魅力的好老師，一位有仁愛之心的好老師。那樣才有可能在學(xué)生的心中播下夢想的種子，開出理想的花朵，收獲成功的果實。</h3>