<h3> 今天成都陽(yáng)光燦爛，氣候宜人。老師們都早早來(lái)到會(huì)場(chǎng)，準(zhǔn)備進(jìn)入第二天充實(shí)的學(xué)習(xí)。第二組楊亞蘭老師溫柔的導(dǎo)課，拉開(kāi)了今天學(xué)習(xí)的序幕。</h3><h3> 早上由四川省教育科學(xué)研究院家庭教育指導(dǎo)中心副主任、中小學(xué)德育教研員，中學(xué)高級(jí)教師李淑英老師為我們進(jìn)行題為《整合德育要素 構(gòu)建德育生態(tài)》的講座。</h3> <h3> 李老師圍繞德育生態(tài)問(wèn)題講了四個(gè)方面的內(nèi)容：生態(tài)的概念；德育生態(tài)理念；好德育生態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)；生態(tài)系統(tǒng)視域下的德育思考。講座中真實(shí)平凡的事例讓我們感同身受；專業(yè)精準(zhǔn)的指導(dǎo)讓我們豁然開(kāi)朗。看，學(xué)員們聽(tīng)得多么認(rèn)真，記得多么仔細(xì)。</h3> <h3> 李老師接地氣的講座結(jié)束后，學(xué)員們還意猶未盡。有的趕忙單獨(dú)請(qǐng)教問(wèn)題；有的找李老師留聯(lián)系方式；還有的爭(zhēng)相與李老師合影留念……</h3> <h3> 伴隨著午后溫暖的陽(yáng)光，下午的講座在兩點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。首先，第二組甜美的張利華老師進(jìn)行了導(dǎo)課。接著高級(jí)教師、成都市錦江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校賀慧副校長(zhǎng)為我們授課，題為《從問(wèn)題到課題：教師教育教學(xué)問(wèn)題研究的策略與方法》。</h3> <h3> 賀校長(zhǎng)利用通熟易懂的講解和典型鮮活的案例，讓我們對(duì)課題研究的策略和方法有了更清晰更深層的認(rèn)識(shí)。學(xué)員們紛紛在課內(nèi)課外向賀校長(zhǎng)請(qǐng)教自己在課題研究方面的疑惑。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一天的學(xué)習(xí)干貨滿滿，收獲多多。這次培訓(xùn)在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我們切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3>