<h3>“中國夢，教育夢”記小學(xué)語文統(tǒng)編教材觀摩活動——乾明路小學(xué) 諸雅妮</h3> <h3> 金秋九月，我們一行四人來到長沙天心區(qū)桂花坪小學(xué)聽課的第二天。我們懷著期盼的心情聆聽來自教育專家和優(yōu)秀老師的經(jīng)驗傳授。</h3><h3> 上午，我們觀摩了高子陽老師和孫雙金老師兩位專家的觀摩課和講座。</h3><h3><br></h3> <h3> 高子陽老師第一堂上的是四年級的《寫信》，高老師從“信”的來歷等開始講起，學(xué)生在課堂上思維活躍，讓每個學(xué)生都有了寫信的欲望，了解信的作用。</h3> <h3> 然后，我們接著觀摩了孫雙金老師的兩堂課，還聆聽了講座《我的古詩教學(xué)觀》。</h3> <h3> 在《刺勒歌》這堂課中，孫雙金老師用柔和可親的態(tài)度，孩子們用輕松、有趣的問答讓我們看到了一場生動有趣的語文課。</h3> <h3> 而《走進李白》這趟課中，我們看到了孫雙金老師過硬的自身素質(zhì)，也讓我們看到了一個充滿智慧和思考的課堂。</h3><h3> 孫雙金老師的講座《我的古詩觀》中，孫老師也對語文老師提出了三個要求。</h3> <h3> 下午，我們觀摩了來自南京的朱萍老師的《名字里的故事》和《父母的愛》，讓我們學(xué)習(xí)了口語交際課如何上才能讓學(xué)生暢所欲言。</h3> <h3> 最后是曹海永老師的兩堂課《牛郎織女》和《伯牙鼓琴》。曹海永老師在課堂上條理清晰的分析，學(xué)生積極專心的學(xué)習(xí)為我們呈現(xiàn)了一個理想的課堂。</h3><h3> 今天的學(xué)習(xí)讓我們收貨滿滿，也讓我們更堅定了當(dāng)一名優(yōu)秀語文老師的信念。</h3>