自然教育中心 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2019年9月21日，洪湖小學(xué)自然教育中心開啟了本學(xué)期的第一次觀鳥與自然社團(tuán)課，五年級(jí)的孩子們踴躍報(bào)名參加，已經(jīng)迫不及待與我們見面。</h3> 嶺南師范學(xué)院來(lái)培訓(xùn) <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“有朋之遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎”，本次活動(dòng)的參與者不僅有孩子們，還有來(lái)自嶺南師范學(xué)院的老師們！老師也準(zhǔn)備好同孩子們一起尋找秋季里的鳥兒，那翱翔于天地間的“精靈”。</h3> 鳥類的衣食住行 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“鳥類的衣食住行，你們都了解嗎？”老師的一句疑問，讓所有的孩子都豎起了耳朵，開啟了思維，在腦海里尋找鳥兒的身影。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">鳥類的定義：</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">A.是一類有脊椎的動(dòng)物</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">B.繁殖方式為卵生</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">C.體溫恒定</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">D.全身被羽毛所覆蓋</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師先給子們梳理了一下鳥類的定義，并把鳥類與人類做了對(duì)比，讓孩子們快速的找到人類與鳥類的區(qū)別，最后大家的注意都落在“鳥為什么會(huì)飛？”，有的孩子說因?yàn)轼B兒輕，有的孩子說因?yàn)樗谐岚?，“那你們知道鳥的羽毛有什么作用嗎？”“讓它更好的飛翔！”孩子們興奮的回答，仿佛百思得到其解?！胺浅：?！我們今天就一起來(lái)聊聊鳥類的衣服到底有哪些作用？”</h3> 鳥類 “衣服”的作用 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 鳥類的衣服，就是鳥類的外形特征，因此，我們對(duì)一下鳥類進(jìn)行了“衣服”的比對(duì)，看看大家有沒有發(fā)現(xiàn)不同之處。 </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 乍一眼看這些雀類長(zhǎng)得都很像，但仔細(xì)觀察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)羽毛的顏色，身體的形態(tài)，以及個(gè)體的大小都有細(xì)微的差別，從這張圖片里，我們學(xué)會(huì)了觀察一樣事物要注意細(xì)節(jié)的掌控，不然在野外捕捉到鳥類的身影，也很難準(zhǔn)確的辨別出它的身份。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 然后，我們開始區(qū)分小鳥衣服的顏色，圖上四只小鳥都是同一個(gè)種類的，但他們的顏色卻大不相同，有個(gè)孩子馬上搶答：“圖一的小鳥是綠色的，圖二。。。”老師打斷了孩子的表述：“到底哪里是綠色的？你能清楚的表達(dá)出來(lái)嗎？”</h3> 鳥類身上的部位 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 當(dāng)我們?cè)诒硎瞿骋徊课坏奶卣髟冢宄涮卣鞯拿?，才能更加?zhǔn)確的表達(dá)我們所觀察的事物，鳥類的身體部位要熟記于心，對(duì)于我們?nèi)蘸蟮焦珗@觀察時(shí)很有幫助哦！</h3> 小鳥衣服的作用 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“大家找到圖片里面的鳥了嗎？”這個(gè)問題讓課堂里的孩子與老師都沸騰了起來(lái)，七嘴八舌，炸開了鍋。由此我們發(fā)現(xiàn)小鳥的衣服有保護(hù)自身的作用，野外生存的第一法則就是生命至上，小鳥為了適應(yīng)環(huán)境的變化，也會(huì)選擇與衣服相適應(yīng)的環(huán)境生存哦！</h3> 洪湖公園鳥類調(diào)查活動(dòng) <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">和往常一樣，我們帶上望遠(yuǎn)鏡和筆記本一同前往洪湖公園進(jìn)行觀鳥實(shí)踐，確定了這學(xué)期觀察的地點(diǎn)，展開了計(jì)劃，不知道這個(gè)學(xué)期的觀鳥活動(dòng)還會(huì)給我們帶來(lái)什么驚喜呢？請(qǐng)大家敬請(qǐng)期待吧！</span></h3>